基于融合创新的应用型本科金融工程专业实践教学模式分析

发布时间：2021-06-05 17:36

　　该文从企业需求出发,审视"大商科"背景下金融工程专业人才培养体系的实践课程规划与教学模式改革,提出了"三融合"创新理念,即产教学研的知识融合,校企、校校的组织融合,国内、国际的地域融合。在人才培养上突出和强化开放理念、市场驱动理念、校企联动联合理念、协同共享理念等,提出以校际联盟、校企联动、中外合作等方式,接轨世界高等教育人才培养模式及其实践课程和教学模式,使得改革后的人才培养能够适应新时代融合创新背景下国内外人才市场的需求。 

【文章来源】：创新创业理论研究与实践. 2020,3(19)

【文章页数】：2 页

【部分图文】：

实践教学模式

【参考文献】：
期刊论文
[1]理科转型背景下的金融工程专业实践教学体系的构建——以滁州学院为例[J]. 吕文华.  课程教育研究. 2018(39)
[2]独立院校金融工程专业实践教学体系研究[J]. 杨小金.  科学大众(科学教育). 2017(02)
[3]科技金融视角下金融工程专业“四实一体”实践教学体系的构建[J]. 唐恩林,华小全.  淮南师范学院学报. 2016(04)
[4]院校金融工程专业体系构建——以江苏科技大学经济管理学院实践教学体系为例[J]. 卜亚.  价值工程. 2015(03)
[5]应用型本科院校金融工程专业实践教学体系的构建[J]. 彭维才,陈淼超.  巢湖学院学报. 2014(06)



本文编号：3212606