基层央行教育培训质量与评估工作的实践及思考

发布时间：2021-10-13 03:07

　　加强干部教育培训管理是提升干部素质和能力的必然选择,开展培训质量评估是提高培训针对性和有效性的必然要求,也是培训管理的重要环节。但在基层央行实际教育培训工作中,还存在种种不足之处。基于此,本文在深入分析存在的问题基础上,针对问题提出相关对策建议,以期进一步完善干部教育培训体系,实施精准培训,不断提升培训成效。 

【文章来源】：黑龙江金融. 2020,(07)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
教育培训质量评估意义及现状
教育培训质量评估存在的问题
    （一）存在重培训、轻评估现象，培训相关方跟踪指导力度不够
    （二）评估工作机制尚未建立，质量评估工作流于形式
    （三）评估方式方法相对单一，评估结论可靠性较低
有效开展教育培训质量评估工作的对策建议
    （一）制定相关制度，提升质量评估的有效性
    （二）明确重点，强化质量评估的导向性
    （三）完善指标体系，增加质量评估的实操性
    （四）创新方式方法，提高质量评估的精准性


【参考文献】：
期刊论文
[1]干部教育教学质量评估研究现状与发展趋势[J]. 邓一.  科教导刊(中旬刊). 2019(11)
[2]建立和完善基层党校教学质量评估机制[J]. 王妹春.  区域治理. 2019(34)
[3]干部教育培训教学质量评估存在的问题与对策研究[J]. 李亮,王颖,牛继豪.  当代继续教育. 2018(05)
[4]浅谈教育培训质量评估方法[J]. 齐丽君.  现代农业. 2018(07)
[5]论干部教育培训的需求管理[J]. 潘启云.  中共云南省委党校学报. 2014(05)
[6]干部教育培训办学质量评估若干问题的思考[J]. 谢劲.  理论建设. 2012(05)



本文编号：3433836