基于共建实训中心的山西省高职院校金融互联网专业群协同发展研究

发布时间：2022-01-10 19:22

　　在高等职业院校建立完善的实训中心,是我国现代职业教育技术人才培养体系的重要内容之一。以构建山西省高职院校互联网金融专业实训中心为基点,探索省内高职院校专业之间的协同发展模式,以实训课程体系构建为出发点,分析山西省高职院校共建实训中心的必要性和可行性,并结合互联网金融专业特点分析实训中心建立的优势和建立金融综合实训中心的路径。 

【文章来源】：经济研究导刊. 2020,(21)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高职院校互联网金融专业实训中心共建的必要性
二、互联网金融专业共建实训中心的可行性分析
三、共建实训中心的优势
四、建立互联网金融专业实训中心的路径
五、存在的问题与不足


【参考文献】：
期刊论文
[1]“五位一体”协同创新下的高校应用型人才培养模式探索与实践——以黄山学院为例[J]. 张俊.  黄山学院学报. 2019(02)
[2]互联网金融课程建设与人才培养模式的思考[J]. 胡舒予,黄明.  吉林广播电视大学学报. 2019(01)
[3]高职金融综合实验实训中心构建与实践——以安徽国际商务职业学院为例[J]. 余海萍.  湖南科技学院学报. 2019(01)
[4]基于资源共享的高职院校公共实训中心内涵发展研究——以宁夏现代煤化工职业技能公共实训中心为例[J]. 刘炜,薛新巧.  中国职业技术教育. 2018(26)
[5]基于区域金融中心建设的高职金融人才培养创新研究[J]. 彭贝樱.  邯郸职业技术学院学报. 2018(02)
[6]探索互联网金融下高等院校金融学科的课程改革[J]. 陈雅玲,黄超,温宇.  科教文汇(上旬刊). 2017(08)



本文编号：3581276