课程思政在《投资银行实务》课程中的探索与实践

发布时间：2022-02-21 14:11

　　《投资银行实务》是一门专业性与前沿性高度结合、理论性与实践性不可分割的课程。在教学中,不仅要让学生掌握投资银行业务的理论知识,还应该培养他们诚实守信、遵纪守法的工作品格和刻苦钻研的业务精神。通过结合《投资银行实务》课程的教学现状及特点,探索将思想政治教育融入到课程教学各环节的方法,并对该门课程开展"课程思政"的过程和意义进行了分析与探讨。 

【文章来源】：商业经济. 2020,(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、《投资银行实务》课程的教学现状
    (一)注重知识和能力目标的培养，缺少德育目标的设计
    (二)注重专业知识的讲授，对学生思想价值的引领不足
    (三)注重卷面成绩的考核，缺乏对学生综合素质的评价
二、课程思政在《投资银行实务》课程中的实施过程
    (一)教学目标的完善—构造三维教学目标
    (二)教学内容的优化—思政元素的挖掘与提炼
    (三)教学方法的创新—思政元素的融入方法
    (四)教学评价体系的改革—采用多元化的考核方式
三、《投资银行实务》课程推行“课程思政”的意义
    (一)有利于解决专业教学与思想政治教育相脱节的问题
    (二)有利于激发学生学习动力，提高专业教学效果
    (三)有利于增强学生的就业竞争力，培养德才兼备的高质量人才


【参考文献】：
期刊论文
[1]《企业战略与风险管理》课程思政建设探索研究[J]. 吴中华.  中国乡镇企业会计. 2020(05)
[2]基于课程思政“货币金融学”教学改革与实践[J]. 林丛.  宁波工程学院学报. 2020(01)
[3]“课程思政”工作推行中存在的问题及解决路径[J]. 毕鹏飞,罗萍.  教书育人(高教论坛). 2019(27)



本文编号：3637419