我国高等教育服务贸易国际竞争力影响因素研究

发布时间：2021-04-10 03:57

　　现今,国际经济一体化下国家之间的贸易往来日益密切,服务贸易作为世界贸易的重要部分,也影响着国家经济的发展。在高等教育国际市场上,以英美为首的发达国家教育输出开始时间较早,具备有力的教育资源优势抢占了市场大部分份额。虽然我国在这一方面的出口额逐年增加,但由于重视程度较低等原因仍然存在贸易逆差的现象。高等教育服务贸易作为服务贸易新型的增长趋势,对其研究有利于弘扬国家的文化软实力,提高本国高等教育服务贸易的国际竞争力,抢占教育国际市场的贸易份额。本文旨在以高等教育服务贸易作为研究对象,结合教育部公布的相关数据、联合国商品贸易统计数据库等的数据,从教育产业输出的角度来试图分析和解决我国目前在这一领域上遇到的困难和阻力。首先从来华留学和国民出国的规模、方向和结构三个方面来分析我国教育服务贸易输出和输入两方面的发展现状,其次通过通过对显示性比较优势指数、国际市场占有率指数以及贸易竞争优势指数来对比分析我国和其他国家高等教育服务贸易的国际竞争力水平,从而根据上述指标对国际竞争力的相关影响因素使用灰色关联度分析法作出实证,从实证结果可以得知政府财政投入、高校师资和社会需求方面对我国高等教育服务贸易国际... 

【文章来源】：湘潭大学湖南省

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图４．１?２０００－２０１６年我国留学人数统计图??

举行以及与４６个国家和地区签订了学历学位互认协议等教育交流对于我国教育??输出带来促进作用。其中，属于“一带一路”沿线国家以及东盟国家的来华留学??生有显著提升，具体在于图４．２中在２０１６年来华人数中非洲国家人数占到了??１３．９１％，同比增长有２３．７０％，另外东盟十国中泰国、印度尼西亚、越南、老扼、??马来西亚五国都处于前十五位中［３６】。这表示我国在“一带一路”教育行动的推动??结果具有积极作用，跟随一带一路倡议，教育部也出台了很多政策支持，包括教??育部奖学金计划、设置合作项目、以及师生互换、学术交流等等。一系列的政策??都表明我国加大重视教育的输出，为我国在国际市场上提高竞争力作出强大的政??策支持。??２０??

非学历生指的是外国留学生中不以取得我国内地高校的学历学位为目的的各类??学生，包括高级进修生、普通进修生、语言生和短期生。根据２０１６年教育部公??布的数据在图４．４中显示，我国的来华留学生数中以非学历生为主，占来华留学??总人数的５２．５８％，其次是本科生占到３２．９９％的比例，再次是硕士生占到１０．３５％，??最后是博士生占比４．０８％。由此看出，我国以吸引非学历生和本科生为主，对高??层次人才的吸引力仍然较弱。我国在２０１６年也在加强对“留学中国”的品牌效??应，在实施“丝绸之路”留学推进计划方面，实施《留学行动计划》，２０１６年??共选拔２２６名国别区域研宄人才赴３４个国家，选派９０８名涉及３７门的非通用语??种人才出国培训进修。加强人才培养培训合作深化有利于我国在吸引高层次人才??上具备一定的竞争力［３８］。??２２??


本文编号：3128913