高职院校“八位一体、三段式”跨境电商人才培养模式探析

发布时间：2021-05-06 02:14

　　近年来,跨境电商快速发展,已成为我国对外贸易的重要组成部分,也催生了巨大的跨境电商人才需求。作为跨境电商实操人才培养的主要阵地,高职院校跨境电商专业迎来重大发展契机。高职院校跨境电商人才培养应以实践为中心,将理论教学、实践教学和校外顶岗实习相关联,通过打造专兼结合师资队伍、构建跨境电商课程体系、以项目为导向设计全仿真的课堂教学、开展全真实训、成立跨境电商社团、建设校外实训基地、实施订单班培养等举措,提高跨境电商人才的专业素养和职业综合能力。 

【文章来源】：职业技术教育. 2020,41(11)北大核心

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、跨境电商人才需求情况调研
    （一）调查内容
    （二）调查结果
        1. 跨境电商企业岗位设置及岗位核心技能要求
        2. 企业对跨境电商人才专业知识和学历的要求
        3. 企业对跨境电商人才职业素养的要求
        4. 跨境电商专业毕业生存在的问题及建议
二、高职院校跨境电商人才培养存在的问题
    （一）人才培养目标不明确
    （二）课程体系构建不完善
    （三）专业师资匮乏
    （四）各教学环节衔接不紧密
三、高职院校“八位一体、三段式”跨境电商人才培养模式设计与思路
    （一）引进企业教师，打造专兼结合师资队伍
    （二）以能力为本位，构建跨境电商课程体系
    （三）以项目为导向，设计全仿真的课堂教学
    （四）引进企业平台，进行全真实训
    （五）以跨境电商大赛为契机，提升综合能力
    （六）成立跨境电商社团，提升人才培养综合质量
    （七）校企合作，建设校外实训基地
    （八）订单班培养，定点输送


【参考文献】：
期刊论文
[1]中小型外贸企业跨境电商零售出口的困境及对策[J]. 廖润东.  企业经济. 2017(11)
[2]“教学做”耦合:高职跨境电商人才培养模式构建[J]. 张丽芳.  商业经济研究. 2017(14)
[3]中职国际商务专业跨境电商人才培养模式探析——以宁波地区跨境电商发展情况为例[J]. 叶碧琼.  职业技术教育. 2017(08)
[4]跨境电商背景下高职国际贸易专业人才培养改革路径探析[J]. 高寿华.  职教通讯. 2016(11)
[5]跨境电商发展与国贸专业人才培养模式的调整[J]. 杨华.  商场现代化. 2015(23)



本文编号：3171037