项目教学法在中职国际商务专业教学中的应用研究
发布时间：2021-10-21 19:55
我国越来越重视中职职业教育,为了更好的促进其发展和改革,国家教育部门已经制定并发布了多项教育政策。为了响应国家号召,促进中职教育教学质量的提高,各级教育部门和中职学校在中职教育方面投入了许多人力和物力资源,也有更多的人投入到了对中职教育的研究中,目前关于中职教育的研究已经形成了一项重要的研究课题。本课题研究的是项目教学法在中职国际商务专业教学中的应用,研究的对象是中职学校的国际商务专业学生,使用的研究方法主要包括文献研究法,实验法,对比研究法和问卷调查法。通过在中职国际商务专业进行项目教学实验,调查和测验了学生的自主学习能力和学业水平,并获取了相关的实验数据,最后对实验数据进行了分析总结,进而得出了研究结论。本文一共分为四个部分:第一部分,介绍的是本文的研究背景,研究现状,研究意义和研究方法。第二部分,介绍的是项目教学法的内涵、理论基础。从理论层面对项目教学法进行了解释,从而为进一步的课题研究提供了理论依据和坚实的理论基础。第三部分,以项目教学法在中职河南经济贸易技术学校,国际商务专业的项目教学实验为主要内容。分别对项目教学实验的方法、目的、内容以及实验操作进行了阐述,在项目教学实验之...
【文章来源】：河南科技学院河南省
【文章页数】：45 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1 研究背景
1.1.1 国家中职教育政策
1.1.2 中职学校教学的需要
1.2 研究现状
1.3 研究意义
1.3.1 理论意义
1.3.2 现实意义
1.4 研究方法
1.4.1 文献研究法
1.4.2 实验法
1.4.3 对比研究法
1.4.4 问卷调查法
第二章 项目教学法的内涵、理论基础
2.1 项目教学法的内涵
2.2 项目教学法的理论基础
2.2.1 情境学习理论
2.2.2 实用主义理论
2.2.3 建构主义理论
第三章 中职国际商务专业项目教学实验过程
3.1 项目教学实验方法、目的及其内容
3.1.1 实验方法
3.1.2 实验目的
3.1.3 实验内容
3.2 项目教学实验操作
3.2.1 选择和确定项目任务
3.2.2 制定项目任务教学计划
3.2.3 项目任务实施
3.3 项目教学实验结论
3.3.1 实验前诊断性测验结果
3.3.2 形成性评价
3.3.3 终结性评价
第四章 研究结论
4.1 项目教学实践应用经验
4.1.1 选择和确定合适的教学项目
4.1.2 合理制定项目教学计划
4.1.3 科学规范项目教学实践过程
4.1.4 科学评价项目教学实践结果
4.2 项目教学效果体现
4.2.1 可以提高学生的学习兴趣
4.2.2 使学生的学习目标更加明确
4.2.3 可以使学生的学习方法更加合理
4.2.4 可以提高学生解决问题的能力
4.2.5 有助于培养学生的团结合作精神
参考文献
致谢
攻读学位期间取得的研究成果目录
【参考文献】：
期刊论文
[1]行动导向教学法在钳工实训课中的应用[J]. 朱永康. 南方农机. 2019(09)
[2]教师专业成长的路径[J]. 郑江林. 中国教师. 2019(02)
[3]基于项目教学法的英语口语教学策略[J]. 曾晶. 智库时代. 2018(46)
[4]基于项目教学导向的中职电子商务教学创新研究[J]. 李芫. 成才之路. 2018(10)
[5]中职教育教学方法改革与创新研究[J]. 管学龙. 职业. 2018(06)
[6]中职国际商务专业实践教学探究[J]. 冯文. 海峡科学. 2018(02)
[7]中职国际商务专业教学质量评价委员会建设方案初探[J]. 刘赞. 中国校外教育. 2017(09)
[8]以就业为导向的中职国际商务专业教学改革探究[J]. 韩静. 职业. 2016(08)
[9]应用项目教学促进中职生职业能力的发展[J]. 张治英,丁锦红. 电子制作. 2014(17)
[10]与周边小微型企业合作开发液压与气动课程[J]. 谢宝智. 经营管理者. 2014(32)
博士论文
[1]新中国中等职业教育课程政策研究[D]. 王坤.西南大学 2014
[2]中职学生职业核心素养评价及其标准体系建构研究[D]. 方健华.南京师范大学 2014
硕士论文
[1]中等职业学校“项目教学”管理研究[D]. 冯烨.河北大学 2018
[2]中职学校项目教学的实践研究[D]. 于青.鲁东大学 2015
[3]项目教学法在中职旅游专业教学中的应用研究[D]. 徐雯雯.辽宁师范大学 2014
[4]当前我国中职学校人才培养模式改革研究[D]. 魏雪峰.鲁东大学 2012
[5]职业教育项目教学法研究[D]. 任魏娟.华东师范大学 2011
[6]项目教学法及其在中职技能教学中的应用[D]. 何志勇.华中师范大学 2010
本文编号：3449624
【文章来源】：河南科技学院河南省
【文章页数】：45 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1 研究背景
1.1.1 国家中职教育政策
1.1.2 中职学校教学的需要
1.2 研究现状
1.3 研究意义
1.3.1 理论意义
1.3.2 现实意义
1.4 研究方法
1.4.1 文献研究法
1.4.2 实验法
1.4.3 对比研究法
1.4.4 问卷调查法
第二章 项目教学法的内涵、理论基础
2.1 项目教学法的内涵
2.2 项目教学法的理论基础
2.2.1 情境学习理论
2.2.2 实用主义理论
2.2.3 建构主义理论
第三章 中职国际商务专业项目教学实验过程
3.1 项目教学实验方法、目的及其内容
3.1.1 实验方法
3.1.2 实验目的
3.1.3 实验内容
3.2 项目教学实验操作
3.2.1 选择和确定项目任务
3.2.2 制定项目任务教学计划
3.2.3 项目任务实施
3.3 项目教学实验结论
3.3.1 实验前诊断性测验结果
3.3.2 形成性评价
3.3.3 终结性评价
第四章 研究结论
4.1 项目教学实践应用经验
4.1.1 选择和确定合适的教学项目
4.1.2 合理制定项目教学计划
4.1.3 科学规范项目教学实践过程
4.1.4 科学评价项目教学实践结果
4.2 项目教学效果体现
4.2.1 可以提高学生的学习兴趣
4.2.2 使学生的学习目标更加明确
4.2.3 可以使学生的学习方法更加合理
4.2.4 可以提高学生解决问题的能力
4.2.5 有助于培养学生的团结合作精神
参考文献
致谢
攻读学位期间取得的研究成果目录
【参考文献】：
期刊论文
[1]行动导向教学法在钳工实训课中的应用[J]. 朱永康. 南方农机. 2019(09)
[2]教师专业成长的路径[J]. 郑江林. 中国教师. 2019(02)
[3]基于项目教学法的英语口语教学策略[J]. 曾晶. 智库时代. 2018(46)
[4]基于项目教学导向的中职电子商务教学创新研究[J]. 李芫. 成才之路. 2018(10)
[5]中职教育教学方法改革与创新研究[J]. 管学龙. 职业. 2018(06)
[6]中职国际商务专业实践教学探究[J]. 冯文. 海峡科学. 2018(02)
[7]中职国际商务专业教学质量评价委员会建设方案初探[J]. 刘赞. 中国校外教育. 2017(09)
[8]以就业为导向的中职国际商务专业教学改革探究[J]. 韩静. 职业. 2016(08)
[9]应用项目教学促进中职生职业能力的发展[J]. 张治英,丁锦红. 电子制作. 2014(17)
[10]与周边小微型企业合作开发液压与气动课程[J]. 谢宝智. 经营管理者. 2014(32)
博士论文
[1]新中国中等职业教育课程政策研究[D]. 王坤.西南大学 2014
[2]中职学生职业核心素养评价及其标准体系建构研究[D]. 方健华.南京师范大学 2014
硕士论文
[1]中等职业学校“项目教学”管理研究[D]. 冯烨.河北大学 2018
[2]中职学校项目教学的实践研究[D]. 于青.鲁东大学 2015
[3]项目教学法在中职旅游专业教学中的应用研究[D]. 徐雯雯.辽宁师范大学 2014
[4]当前我国中职学校人才培养模式改革研究[D]. 魏雪峰.鲁东大学 2012
[5]职业教育项目教学法研究[D]. 任魏娟.华东师范大学 2011
[6]项目教学法及其在中职技能教学中的应用[D]. 何志勇.华中师范大学 2010
本文编号：3449624
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