中职电子商务专业创新创业教育的问题与对策研究
发布时间：2025-02-09 18:15
我国正处于建设创新型国家阶段,创新型国家的建设,离不开创新创业人才,但我国创新创业教育还处于起步阶段,仍有诸多问题需要完善。当前,虽然创新创业教育在教育界开展地风生水起,但是对高等创新创业教育的研究较多,而中职学校创新创业教育进展相对滞后,对其研究也较少,特别是将创新创业教育融入专业教学中更是寥寥无几。笔者期望通过本次研究为创新创业教育与中职电子商务专业的融合提供有效且可行的建议,这对中职电子商务专业的毕业生通过创新创业实现自身价值,以及中职学校创新创业教育的发展都具有重大意义。本文首先运用文献资料法,通过借鉴相关文献,对创新创业教育进行概念理解;再运用问卷调查法,较全面分析中职学校电子商务专业创新创业教育的现状;同时辅以访谈法,对中职学校电子商务专业创新创业教育进行深入了解;最后根据目前存在的问题,提出针对性对策。本文具体内容如下:第一部分:绪论部分,此部分主要介绍本文的研究背景、研究目的、研究意义、国内外研究现状、以及研究方法等。第二部分:创新创业教育的基本理论概述。这部分主要介绍了创新创业教育各概念及相互之间的关系,以及中职电子商务专业与创新创业教育之间的关系。第三部分:可行性分析...
【文章页数】：62 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究意义
1.2.1 研究的理论意义
1.2.2 研究的现实意义
1.3 国内外研究现状
1.3.1 国外研究现状
1.3.2 国内研究现状
1.3.3 研究述评
1.4 研究的内容及方法
1.4.1 研究的内容
1.4.2 研究的方法
1.4.3 研究的思路
1.5 研究的创新点
1.5.1 研究内容创新
1.5.2 研究方法创新
第2章 相关概念界定与分析
2.1 创新、创业教育基本概念
2.1.1 创新与创业
2.1.2 创新教育与创业教育
2.2 从创新、创业教育到创新创业教育
2.2.1 创新创业教育的提出
2.2.2 创新创业教育的内涵
2.3 专业教育与创新创业教育
2.3.1 专业教育及电子商务专业
2.3.2 专业教育与创新创业教育的关系
第3章 中职电子商务专业创新创业教育的必要性与可行性分析
3.1 中职学校开展创新创业教育的必要性
3.1.1 社会发展的需求
3.1.2 中职生改变家庭命运的需求
3.1.3 中职生实现自身价值的需求
3.2 中职学校创新创业教育的可行性
3.2.1 创新创业教育与中职学校的特点相适应
3.2.2 创新创业教育与中职学校学生的特点相适应
3.3 中职电子商务专业创新创业教育的必要性
3.3.1 电子商务专业教育与创新创业教育结合的必要性
3.3.2 现行的中职电子商务人才培养的局限性
3.4 中职电子商务专业创新创业教育的可行性
3.4.1 电子商务行业的发展趋势
3.4.2 电子商务专业创新创业的现实基础
第4章 电子商务专业的创新创业教育现状分析
4.1 调查目的
4.2 研究设计
4.2.1 问卷设计
4.2.2 访谈设计
4.2.3 数据收集
4.2.4 调查问卷的信效度分析
4.3 调查结果分析
4.3.1 中职学校创新创业教育的制度建设
4.3.2 中职电子商务专业学生的创新创业观念
4.3.3 中职电子商务专业创新创业课程设置
4.3.4 中职电子商务专业创新创业教育的实践渠道建设
第5章 中职电子商务专业创新创业教育的问题
5.1 政府层面:缺少政策扶持
5.2 社会层面:对创新创业的支持有待加强
5.3 学校层面:创新创业教育体系不完善
5.3.1 创新创业课程体系不完善
5.3.2 创新创业课程与电子商务专业融合度不够
5.3.3 缺乏专业的创新创业教育师资队伍
5.3.4 创新创业教育实践体系不健全
5.4 学生层面:创新创业意识薄弱
5.4.1 对创新创业的兴趣
5.4.2 对创新创业的态度
5.4.3 参加创新创业教育的意愿
5.5 家庭层面:父母和长辈的支持还有待加强
第6章 中职电子商务专业创新创业教育的对策
6.1 政府层面:加大政策扶持
6.2 社会层面:鼓励社会支持中职生创新创业
6.3 学校层面:健全电子商务专业创新创业教育体系
6.3.1 树立正确的电子商务专业创新创业教育理念
6.3.2 构建电子商务专业创新创业课程体系
6.3.3 加强电子商务专业创新创业师资队伍建设
6.3.4 完善电子商务专业创新创业实践体系
6.4 学生层面:提升学生创新创业意识与能力
6.5 家庭层面:营造积极的家庭氛围
第7章 研究总结与展望
7.1 研究结论
7.2 研究的不足
7.3 研究展望
参考文献
附录 A 中职电子商务专业创新创业教育现状调查问卷(学生问卷)
附录 B 中职电子商务专业创新创业教育现状调查问卷(教师问卷)
附录 C 访谈稿
攻读学位期间的研究成果及所获荣誉
致谢
本文编号：4032664
【文章页数】：62 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究意义
1.2.1 研究的理论意义
1.2.2 研究的现实意义
1.3 国内外研究现状
1.3.1 国外研究现状
1.3.2 国内研究现状
1.3.3 研究述评
1.4 研究的内容及方法
1.4.1 研究的内容
1.4.2 研究的方法
1.4.3 研究的思路
1.5 研究的创新点
1.5.1 研究内容创新
1.5.2 研究方法创新
第2章 相关概念界定与分析
2.1 创新、创业教育基本概念
2.1.1 创新与创业
2.1.2 创新教育与创业教育
2.2 从创新、创业教育到创新创业教育
2.2.1 创新创业教育的提出
2.2.2 创新创业教育的内涵
2.3 专业教育与创新创业教育
2.3.1 专业教育及电子商务专业
2.3.2 专业教育与创新创业教育的关系
第3章 中职电子商务专业创新创业教育的必要性与可行性分析
3.1 中职学校开展创新创业教育的必要性
3.1.1 社会发展的需求
3.1.2 中职生改变家庭命运的需求
3.1.3 中职生实现自身价值的需求
3.2 中职学校创新创业教育的可行性
3.2.1 创新创业教育与中职学校的特点相适应
3.2.2 创新创业教育与中职学校学生的特点相适应
3.3 中职电子商务专业创新创业教育的必要性
3.3.1 电子商务专业教育与创新创业教育结合的必要性
3.3.2 现行的中职电子商务人才培养的局限性
3.4 中职电子商务专业创新创业教育的可行性
3.4.1 电子商务行业的发展趋势
3.4.2 电子商务专业创新创业的现实基础
第4章 电子商务专业的创新创业教育现状分析
4.1 调查目的
4.2 研究设计
4.2.1 问卷设计
4.2.2 访谈设计
4.2.3 数据收集
4.2.4 调查问卷的信效度分析
4.3 调查结果分析
4.3.1 中职学校创新创业教育的制度建设
4.3.2 中职电子商务专业学生的创新创业观念
4.3.3 中职电子商务专业创新创业课程设置
4.3.4 中职电子商务专业创新创业教育的实践渠道建设
第5章 中职电子商务专业创新创业教育的问题
5.1 政府层面:缺少政策扶持
5.2 社会层面:对创新创业的支持有待加强
5.3 学校层面:创新创业教育体系不完善
5.3.1 创新创业课程体系不完善
5.3.2 创新创业课程与电子商务专业融合度不够
5.3.3 缺乏专业的创新创业教育师资队伍
5.3.4 创新创业教育实践体系不健全
5.4 学生层面:创新创业意识薄弱
5.4.1 对创新创业的兴趣
5.4.2 对创新创业的态度
5.4.3 参加创新创业教育的意愿
5.5 家庭层面:父母和长辈的支持还有待加强
第6章 中职电子商务专业创新创业教育的对策
6.1 政府层面:加大政策扶持
6.2 社会层面:鼓励社会支持中职生创新创业
6.3 学校层面:健全电子商务专业创新创业教育体系
6.3.1 树立正确的电子商务专业创新创业教育理念
6.3.2 构建电子商务专业创新创业课程体系
6.3.3 加强电子商务专业创新创业师资队伍建设
6.3.4 完善电子商务专业创新创业实践体系
6.4 学生层面:提升学生创新创业意识与能力
6.5 家庭层面:营造积极的家庭氛围
第7章 研究总结与展望
7.1 研究结论
7.2 研究的不足
7.3 研究展望
参考文献
附录 A 中职电子商务专业创新创业教育现状调查问卷(学生问卷)
附录 B 中职电子商务专业创新创业教育现状调查问卷(教师问卷)
附录 C 访谈稿
攻读学位期间的研究成果及所获荣誉
致谢
本文编号：4032664
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