案例教学法在“消费者行为学”课程教学中的实践应用

发布时间：2017-09-01 22:24

  本文关键词：案例教学法在“消费者行为学”课程教学中的实践应用

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【摘要】："消费者行为学"课程的实践应用性要求较高。基于案例教学的启发性、体验性、实务性、创新性,以及以学生为中心的教学理念,通过建设动态案例库、组织案例对抗、设计课外作业、转变考核方式等进行教学改革,可有效培养和提高学生的实践应用能力,极大地激发学生的学习热情。案例教学实施的重点在于教学内容的转变和教学过程中引导方向的转变。由案例引发讨论、由讨论形成观点的教学方法,用理解运用代替识记背诵,因此更注重锻炼学生的思考能力。
【作者单位】： 常熟理工学院经济与管理学院;
【关键词】： 案例教学 “消费者行为学” 应用性
【基金】：常熟理工学院市场营销专业核心课程教改团队项目(JXG2014121)
【分类号】：F713.55-4;G642.4
【正文快照】： 一、“消费者行为学”应用案例教学的意义(一)“消费者行为学”的课程特征消费者行为学是系统地研究消费者心理活动现象、变化规律及其在消费领域中的应用的科学,具有理论性和实践性相结合的特点,其核心思想是为市场营销以及现代管理服务,培养高素质的既懂市场消费心理又懂营

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：774757