PBL教学法对双语教学效果影响的实验研究——以“国际商务谈判”课程为例

发布时间：2017-09-21 21:38

本文关键词：PBL教学法对双语教学效果影响的实验研究——以“国际商务谈判”课程为例

【摘要】：各地院校对很多课程开设了双语教学,但如何提高双语教学效果一直困扰着授课教师。在讨论双语教学的必要性和文献分析的基础上,总结了PBL教学模式在"国际商务谈判"双语教学实践中的改革创新,然后通过实验方法实证考察PBL教学模式对双语教学专业知识和实践技能的影响。最后,文章提出PBL双语教学对授课的要求。
【作者单位】：丽水学院商学院;
【关键词】： 双语教学 实验研究 PBL “国际商务谈判”课程
【基金】：丽水学院课堂教学改革一般项目“商科双语教学质量评价研究”(13JY47)
【分类号】：G642.4;F740.41-4
【正文快照】： 随着经济全球化进程的加快,教师队伍中海归和高学历人员比例增加,各地高校纷纷开设双语课程。教育部为鼓励和支持高校的双语教学,分别发布了教高〔2001〕4号、教高〔2005〕1号、教高〔2007〕2号3个文件,明确开展双语教学工作的必要性,并对双语教学的数量和质量提出了要求。但

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