“互联网+”背景下中职金融事务专业智慧教学实施现状及对策研究

发布时间：2021-01-08 05:07

　　随着经济的快速发展和科技的日新月异,互联网时代的来临成为不可阻挡的发展趋势。“互联网+”的理念从2013年提出后直到现在都广泛吸引眼球,李克强总理在2015年初《政府工作报告》中初次提到“互联网+计划”,预示着“互联网+”在国家发展层面上开始引起重视。2015年10月24日在杭州市举办的第15届中国教育信息化创新与发展论坛以“互联网+教育”为主题,探索互联网技术与教育的创新宽泛融通,进一步推进我国教育信息化迈向新的征程。互联网将来发展的必然趋势就是与教育的宽泛融通,“互联网+教育”将掀起教育改革一次新的浪潮,一场“互联网+”背景下的教育变革正悄无声息的蔓延开来。“互联网+教育”到底滋生了什么?显而易见是智慧教育,面对当前“互联网+”背景下各种各样的现代网络教学技术,教师如何更为合理的使用这些教学技术,把这些教学技术灵活的运用到教学中,促进教学质量的加强和学生自学能力的提升,适应复杂多变的教学环境,这些都需要智慧教学来发挥关键的作用。智慧教学是“互联网+”背景下教育信息化与广大师生广泛结合并反映在智慧课堂上的结果,是学生智慧生成的必然产物。本研究将着眼于“互联网+”背景下中职金融事务专业... 

【文章来源】：沈阳师范大学辽宁省

【文章页数】：77 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

国内研究趋势分析图

表3-1 可靠性统计量项目 Cronbach's Alpha 项数问卷总体调查 .890 126学习体验调查 .887 3学习过程调查 .796 15学习效果调查 .860 6学习满意度调查 .896 8体验调查数据采用智慧教学方式的《保险基础》课程喜欢程度方面，本次问别，分别是：非常喜欢、喜欢、一般、不喜欢、非常不喜欢。，在智慧教学模式喜欢程度方面，占到 50%中职学生表示一般欢、只占到 7.1%中职学生表态非常喜欢、剩下 4.8%的中职学图 3-1。

、只占到 7.1%中职学生表态非常喜欢、剩下 4.8%的中职学 3-1。图 3-1 《保险基础》课程喜欢程度慧教学的适应性方面，本次调查问卷将适应性分成了五个维应、一般、不适应、很不适应。通过对问卷进行分析得出%、7.1%、12.3%和 2%的中职学生表示对于智慧教学方式呈现、不适应以及很不适应这 5 种适应程度，如图 3-2 所示。


本文编号：2963972