基层央行人才培养“师徒制”的构建与实践研究

发布时间：2022-12-08 20:46

　　功以才成,业由才广,青年人才是央行事业的重要基石,为央行事业发展提供了重要战略支撑。本文全面总结了基层央行构建人才培养"师徒制"的实践探索,对实践中存在的问题进行分析,并对未来基层央行建立和完善人才培养"师徒制"提出意见和建议。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、文献综述
    (一)“师徒”关系的界定与分类
    (二)“师徒”角色的选定
    (三)人才培养“师徒制”综述
二、基层央行人才培养“师徒制”初步探索
    (一)系统谋划,描绘人才培养“新蓝图”
    (二)量身定制,打造人才成长“快车道”
    (三)量化考核,力促人才发展“上新阶”
三、基层央行构建人才培养“师徒制”存在的问题
    (一)导师安排不够合理
    (二)导师职责较为模糊
    (三)运行机制有待建立
    (四)评价激励仍需细化
四、基层央行构建人才培养“师徒制”的意见建议
    (一)建立满意的师徒关系
    (二)制定清晰的职业发展目标
    (三)建立科学有效的考核激励机制


【参考文献】：
期刊论文
[1]导师制在知识型员工管理中的应用[J]. 张冬梅.  南京理工大学学报(社会科学版). 2008(06)

硕士论文
[1]当前我国企业师徒制管理问题研究[D]. 孙章丽.首都经济贸易大学 2010



本文编号：3714107