标识导向系统在高校环境中的设计应用研究

发布时间：2021-03-21 17:11

高校迄今已经历了数年的跨越式发展,从学校规模的不断扩大、办学层次的不断提升,再到校园环境的不断优化,现代大学校园建设已然成为了一个多元化的系统工程。其中,高校环境的标识导向系统也悄然成为校园形象构建中必不可少的环节之一,其承载着校园文化的独特韵味。然而,目前我国高校环境标识导向系统的现状却差强人意,标识导向系统缺乏规范性,指示信息模糊以及形式上的千篇一律等问题层出不穷,不仅满足不了功能上的需求,而且整体系统性较弱,也缺乏高校应有的特色。基于当今高校迅猛发展但其标识导向设计滞后的现状,高校环境标识导向系统设计研究刻不容缓。本论文以标识导向系统在高校环境中的设计应用为研究对象,对于如何构建具有高校特色的校园标识导向系统进行了详细探究。首先,本文分析了标识导向系统在高校环境中设计应用的研究背景、研究目的和意义、研究内容和方法以及主要结构框架。接着本文对高校环境标识导向系统的相关概述进行一一阐释。通过对国内外高校环境标识导向系统的理论研究及实例调研分析,从环境系统化的角度出发,概括归纳出目前我国高校导向系统存在的问题与弊端。其次,依据高校环境标识导向系统特色化需求的思考,系统的提出了高校环境中标识导向系统设计的设计原则与构建方法,进而更加详细地阐述了校园标识导向系统的三大构成要素,即视觉、形态与感知表现,力求在最大限度上做到物质作用与精神文化和谐统一。最后,以安徽工程大学校园标识导向系统作为实践案例,理论联系实际,具体阐述如何将标识导向系统设计的理论知识运用到高校环境中,从而印证了本论文具有现实意义的研究价值,并对上述研究成果所带来的启示和思考进行归纳与总结。
【学位授予单位】：安徽工程大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：TU984.14;J524

文章目录

摘要

ABSTRACT

第1章绪论

1.1 研究背景

1.2 研究目的和意义

1.2.1 研究目的

1.2.2 研究意义

1.3 研究内容和方法

1.3.1 研究内容

1.3.2 研究方法

1.4 研究框架

第2章国内外高校环境标识导向系统研究状况

2.1 高校环境标识导向系统的相关概述

2.1.1 高校的形成概述

2.1.2 标识导向系统的概述

2.1.3 高校环境标识导向系统的概述

2.2 高校环境标识导向系统的类别与分级原则

2.2.1 高校环境标识导向系统的类别

2.2.2 高校环境标识导向系统的分级原则

2.3 高校环境标识导向系统的调研分析

2.3.1 国外高校环境标识导向系统研究

2.3.2 国内高校环境标识导向系统研究

2.3.3 对当前高校标识导向系统关键问题的理解

2.4 本章小结

第3章高校特色校园标识导向系统的设计阐析

3.1 高校标识导向系统设计的特色化需求思考

3.1.1 高校特色的架构

3.1.2 高校特色的表现

3.2 高校特色校园标识导向系统的设计要求

3.2.1 高校特色校园标识导向系统设计原则

3.2.2 高校特色校园标识导向系统设计的构建方法

3.3 高校特色校园标识导向系统的构成要素设计

3.3.1 高校特色校园标识导向系统的视觉表现

3.3.2 高校特色校园标识导向系统的形态表现

3.3.3 高校特色校园标识导向系统的感知表现

3.4 高校特色校园标识导向系统的作用

3.5 本章小结

第4章课题实践——安徽工程大学校园环境标识导向系统设计方案解析

4.1 学校概况

4.2 安徽工程大学校标识导向系统现状分析调查

4.2.1 问卷调查

4.2.2 室外环境标识导向系统现状问题分析

4.2.3 室内环境标识导向系统现状问题分析

4.3 安徽工程大学标识导向系统校园要素阐析

4.4 校园标识导向系统具体设计方案

4.4.1 校园标识导向系统设计构想

4.4.2 校园标识导向系统的构成要素设计

4.4.3 室外环境标识导向系统设计

4.4.4 室内环境标识导向系统设计

4.5 本章小结

第5章结论

5.1 调研研究成果

5.2 标识导向系统在高校环境中的理论研究成果

5.3 校园标识导向系统设计的理论研究对安徽工程大学标识导向系统设计的指导意义

5.4 标识导向系统在高校环境中的设计应用展望

参考文献

攻读学位期间发表的学术论文目录

致谢

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