寻找社区营造中的关键个人——社会网络视角下的两代“娃娃农园”案例比较

发布时间：2021-10-24 03:35

　　基于社会网络理论视角与分析方法,对两代"娃娃农园"社区营造实践案例的参与者进行比较与解析。研究发现,实践中存在一些关键个人,在大量参与者中占据了更关键的位置、起到了更重要的作用;两个案例在关键个人的身份属性、对资源的控制程度、同质性程度以及对外界的关注程度四个方面的差异与其走向不同发展路线和局面的现实情况相吻合。研究认为,寻找社区营造中的关键个人、分析其在营造中发挥的不同作用,有助于为厘清社区营造中错综复杂的参与者关系网络提供线索,并有针对性地加强实践中的薄弱环节。 

【文章来源】：城市发展研究. 2020,27(10)北大核心CSSCICSCD

【文章页数】：7 页

【部分图文】：

农大“娃娃农园”案例参与者的中心性

(4)除了高校专家及专家团队老师外，网络中中心性较为突出的点包括“小学校长”Ca1、“管理层老师”Cb1、Cb5、“专业老师”Cc、“班主任”Cd和“小学党委书记”Gi1，高中心性的点集中在育才三小内部。即，育才“娃娃农园”营造活动由“校”、“企”双方合作开展，随着时间的推移，重心逐渐向“企”方转移。2.2 代理性

本研究依据联系网络，首先采用“总制约”（Aggregate Constraint）指标来衡量参与者在网络中的代理性。总制约越低，个人在网络中具有更不可或缺的重要性。[11]有多大机会担当代理员，还有赖于其从属的群体[11]。如图3所示，顶点v在顶点u、w之间充当代理人，通常可能有五种代理角色：圈内协调者（Coordinator）、圈外中介者（Itinerant Broker）、发言人（Representative）、守门人（Gatekeeper)(1)和联络官（Liaison）。

【参考文献】：
期刊论文
[1]台湾社区营造的经验及启示[J]. 莫筱筱,明亮.  城市发展研究. 2016(01)
[2]关系·网络·邻里——城市社区社会网络研究评述与展望[J]. 刘佳燕.  城市规划. 2014(02)
[3]“社区营造”与城市规划的“社区指向”研究[J]. 赵民.  规划师. 2013(09)



本文编号：3454496