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重庆地区高校图书馆阅览空间设计的趋势研究

发布时间:2017-08-07 17:03

  本文关键词:重庆地区高校图书馆阅览空间设计的趋势研究


  更多相关文章: 复合化趋势 人性化趋势 阅览空间设计 重庆地区 高校图书馆


【摘要】:我国图书馆阅览空间的形成与发展经历了三次变革。第一次是1840年,鸦片战争之后,西方传教士在国内兴办了西式图书馆,封建藏书楼向近代图书馆转变,图书馆的公共阅览空间开始成形。第二次变革是20世纪20年代,随着图书馆的对外开放,藏书量和阅览人数快速增长,近代图书馆走向了成熟,图书馆内设立了独立的阅览室。第三次变革是21世纪初,随着模数式图书馆设计理念和数字化技术在我国的应用,阅览空间、藏书空间、休闲空间、展示空间、数字化虚拟空间形成相互融合的综合体,图书馆由功能单一走向了多元与复合。本文以图书馆中的阅览空间设计为研究对象,以重庆地区的高校图书馆为研究依据,分析其设计的趋势作为本研究的具体内容。通过重庆地区高校图书馆阅览空间的历史构建与当代形态特征的对比研究,总结出当代高校图书馆阅览空间设计的两大趋势——复合化趋势与人性化趋势。阅览空间的复合化设计趋势主要体现在两个方面:一是实体功能空间的复合化设计趋势,阅览空间已经不再是一个功能单一的封闭式独立空间,而是与藏书空间、休闲空间、展示空间相互融合的综合性场所,这种多种使用功能的多元化设计使阅览空间满足读者的阅览使用需求,又起到藏书、休闲、展示的作用,是提升图书馆阅览空间品质,优化空间功能的必要手段。其二是数字化虚拟空间与实体空间结合的设计趋势,阅读介质和信息存储技术的变化使实体阅览空间产生变革,阅览空间的构成方式与功能设计等方面产生了系列的变革。阅览空间的人性化设计趋势主要体现在空间布局、照明环境、室内陈设三个方面。在空间布局中,划分出“静区”与“闹区”,为读者提供学习与交流的平台;在照明中,利用自然光与人工照明的结合,营造出最适宜读者阅读的照明环境;在室内陈设中,结合软装饰设计提高阅览空间的文化氛围和环境品质。人性化的设计理念在阅览空间设计中充分显现,设计的生理需求与心理需求并进。高校图书馆阅览空间设计已经不只是停留在实用层面,呈现出把读者需求的多元化融入设计之中的趋势。在梳理与分析重庆地区高校图书馆阅览空间在复合化、人性化设计原则下,其设计中空间布局、照明环境、室内陈设的不足之处,与国外高校图书馆阅览空间设计的优秀案例进行分析比较,提出了更完善的阅览空间复合化、人性化设计方案。
【关键词】:复合化趋势 人性化趋势 阅览空间设计 重庆地区 高校图书馆
【学位授予单位】:西南大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:TU242.3
【目录】:
  • 摘要5-7
  • Abstract7-9
  • 第一章 绪论9-13
  • 1.1 课题研究背景9
  • 1.2 国内外研究现状9-11
  • 1.2.1 国内研究现状9-10
  • 1.2.2 国外研究现状10-11
  • 1.3 研究意义与目的11-12
  • 1.3.1 研究意义11-12
  • 1.3.2 研究目的12
  • 1.4 研究方法12-13
  • 第二章 高校图书馆阅览空间设计的发展历程13-23
  • 2.1 古代藏书楼阅览空间设计13-18
  • 2.2 近代图书馆阅览空间设计18-19
  • 2.3 当代图书馆阅览空间设计19-23
  • 第三章 重庆地区高校图书馆阅览空间设计的复合化趋势23-33
  • 3.1 实体功能空间的复合化设计趋势23-28
  • 3.1.1 与藏书空间结合的设计24-26
  • 3.1.2 与休闲空间结合的设计26-28
  • 3.1.3 与展示空间结合的设计28
  • 3.2 数字化虚拟空间与物理实体空间结合的复合化设计趋势28-33
  • 3.2.1 数字化虚拟阅览空间设计28-30
  • 3.2.2 数字化虚拟阅览空间与物理实体阅览空间的结合设计30-33
  • 第四章 重庆地区高校图书馆阅览空间设计的人性化趋势33-53
  • 4.1 阅览空间布局规划的人性化设计33-36
  • 4.1.1 开放型阅览空间34-35
  • 4.1.2 约束型阅览空间35-36
  • 4.2 阅览空间照明环境的人性化设计36-43
  • 4.2.1 利用自然光37-41
  • 4.2.2 利用人工照明41-43
  • 4.3 室内陈设的人性化设计43-53
  • 4.3.1 家具设计43-48
  • 4.3.2 装饰设计48-51
  • 4.3.3 建材设计51-53
  • 第五章 重庆地区高校图书馆阅览空间设计的问题与举措53-63
  • 5.1 复合化趋势中的问题与举措53-56
  • 5.2 人性化趋势中的问题与举措56-63
  • 第六章 结论63-65
  • 参考文献65-67
  • 致谢67-69
  • 科研成果69

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本文编号:635717

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