论翻转课堂与环境艺术教学

发布时间：2017-08-20 10:29

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【摘要】：翻转课堂是近年兴起的一种教学方式,比起传统教学方式,翻转课堂更符合教学规律,能够充分调动学生学习的自主性和创新性,创造良好的课堂氛围,增强学生的团队合作意识,受到越来越多的教育者关注,并运用于教学实践中。在我国翻转课堂还处于初级实践阶段,尤其在高校教育中运用更少。笔者通过对翻转课堂与环境艺术教学特征的分析与实践,认为翻转课堂适用于环境艺术专业课教学,二者有良好的契合点。
【作者单位】： 新疆师范大学;
【关键词】： 翻转课堂 环境艺术设计 教学
【基金】：2012年国家社科基金项目“新疆传统建筑砖饰形态研究”(编号:12CMZ021)阶段成果 2011年教育部人文社科基金项目“新疆传统建筑砖饰艺术与符号研究”(编号:11YJC760102)阶段成果
【分类号】：TU238.2-4;G434
【正文快照】： 一、翻转课堂概念提出及发展“翻转课堂”又被称为“反转课堂”,英文“Flipped Classroom”,是一种新兴的教学模式。“翻转”主要是指学习知识和作业练习的场所互换,即学生在家学习新知识,而在课堂完成作业、实验、讨论等,包括答疑解惑、知识的运用。在这种教学模式中,课堂不

【参考文献】

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：706126