学生评教成绩公允性的计量经济分析——以山东建筑大学商学院为例

发布时间：2017-10-26 21:13

  本文关键词：学生评教成绩公允性的计量经济分析——以山东建筑大学商学院为例

  更多相关文章： 学生评教 教学质量 计量经济 线性回归

【摘要】：科学地评价教师的课堂教学质量可以为教学管理决策提供依据。本文利用山东建筑大学商学院学生评教数据,采用向后剔除法建立了计量分析模型,利用最小二乘法进行了参数估计,找出了影响教学评估成绩的因素,根据数据分析的结果,学生评教成绩的主要影响因素是教师的备课质量,其它因素影响很少。因此,学生评教成绩公允地反映了教师教学的绩效,这为大学教学管理提供了重要的参考。
【作者单位】： 山东建筑大学商学院;
【关键词】： 学生评教 教学质量 计量经济 线性回归
【基金】：国家自然基金项目资助(项目批准号71173137)
【分类号】：G647
【正文快照】： 0引言课堂教学是高等学校培养人才的重要环节,其质量的优劣直接影响着人才培养质量的提高。课堂教学质量评价是教学质量保障体系的重要部分,是教学质量评估体系的重要一环,是加强教学管理,提高教学质量的重要手段。如何有效客观地对教师课堂教学质量进行评估是一项非常重要的

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 吴培群;陈小红;;大学生评教的统计分析及其改革途径探讨——基于北京一所高校学生评教分数的统计分析[J];高教探索;2010年03期

2 陈磊;倪天倪;;学生评教差评教师的有效性研究[J];高教探索;2012年01期

3 任燕;;学生网上评教的问题与对策[J];吉林工商学院学报;2010年04期

4 周婷婷;;国外部分高校学生评教指标体系分析[J];中国大学教学;2012年02期

5 付八军;冯晓玲;;大学生评教客观度的调查研究[J];大学教育科学;2011年01期

6 孙金文;;学生评教的有效性及影响因素研究[J];教育实践与研究(B);2010年05期

7 李宇辉;陆海华;;学生评教影响因素实证研究[J];现代教育管理;2010年05期

8 景t，

本文编号：1100416