汉英同声传译之显化现象研究

发布时间：2019-06-05 21:48

【摘要】：随着经济全球化进程加深,国际社会间的联系日益紧密,同声传译在国际交流活动中的重要作用也开始显现。随着中国综合实力的增强,外界对中国声音和立场越来越关注,因此汉英口译服务的质量亟待提升。显化是一种将源语中隐含信息在目标语中明晰化的翻译技巧,被广泛用在口笔译实践中。由于中英语言文化差异,显化在汉英翻译中使用尤为频繁。西方学者对显化现象的研究始于上世纪末,国内显化研究尚处于起步阶段,对同声传译中显化现象的分析更是少见。在此背景下,本文试图就汉英同声传译中的显化现象进行研究,以期为国内显化研究及汉英口译教学与实践提供一定借鉴。本研究以显化假说、显化分类和目的论为理论基础,试图回答以下研究问题：(1)显化现象在汉英同声传译中是否存在?(2)汉英同声传译中显化现象出现的主要原因是什么?(3)在汉英同声传译中显化手段主要有哪些?为解决上述问题,本文采取定性研究与定量分析相结合的研究方法。作者搜集国内外学者关于显化和口译的研究成果,对国内外相关研究进行梳理,回顾了中西方显化研究与口译研究的发展过程和各阶段研究成果。在前人研究的基础上,作者结合汉英同声传译的自身特点,梳理出汉英同声传译中显化现象出现的四大原因：语言因素、社会文化因素、译者因素和同声传译自身特点。本研究还将李克强总理在2015世界经济论坛·新领军者年会上的致辞及其同声传译视频作为分析语料,将原声和同声传译视频分别转写,再根据显化的定义找出口译中显化部分并加以分类统计分析。统计数据验证了显化现象在汉英同声传译中确实存在。汉英同声传译中常见的显化手段包括增词、解释、替代、重复和升级,其中增词的使用频率最高。本文对汉英同声传译中的显化现象进行了较系统全面的梳理,加深了对显化的理解。同时,本研究还能为汉英口译实践与教学提供一定借鉴,让口译从业者更系统地了解显化,从而能在汉英口译中有意识地使用显化策略来提高翻译质量,更好地发挥桥梁作用。
[Abstract]:With the deepening of economic globalization and the increasingly close relationship between the international community, simultaneous interpretation plays an important role in international exchanges. With the enhancement of China's comprehensive strength, more and more attention has been paid to Chinese voice and position, so the quality of Chinese-English interpretation service needs to be improved urgently. Visualization is a translation technique that clarifies the implicit information in the source language in the target language and is widely used in interpretation and translation practice. Due to the differences between Chinese and English languages and cultures, visualization is especially frequently used in Chinese-English translation. The research on the phenomenon of visualization in western scholars began at the end of the last century, and the research on visualization in China is still in its infancy, and the analysis of the phenomenon in simultaneous interpretation is even more rare. In this context, this paper attempts to study the phenomenon of visualization in Chinese-English simultaneous interpretation, in order to provide some reference for the study of Chinese-English simultaneous interpretation and the teaching and practice of Chinese-English interpretation. This study is based on the hypothesis of visualization, the classification of visualization and Skopos theory. This paper attempts to answer the following questions: (1) does the phenomenon of visualization exist in simultaneous Chinese-English interpretation? (2) what are the main reasons for the phenomenon in simultaneous Chinese-English simultaneous interpretation? (3) what are the main means of visualization in simultaneous Chinese-English interpretation? In order to solve the above problems, this paper adopts the combination of qualitative research and quantitative analysis. The author collects the research results of domestic and foreign scholars on visualization and interpretation, combs the relevant studies at home and abroad, and reviews the development process and stages of the research on visualization and interpretation in China and the West. On the basis of previous studies, combined with the characteristics of Chinese-English simultaneous interpretation, the author combs out the four main reasons for the emergence of the phenomenon in Chinese-English simultaneous interpretation: language factor, sociocultural factor, translator factor and simultaneous interpretation itself. The study also used Premier Li Keqiang's speech at the annual meeting of the new leaders of the 2015 World Economic Forum and its simultaneous interpretation video as an analytical corpus, and transferred the original and simultaneous interpretation videos respectively. Then, according to the definition of visualization, the explicit part of export translation is found and classified and statistically analyzed. The statistical data verify that the phenomenon of visualization does exist in Chinese-English simultaneous interpretation. The common means of visualization in Chinese-English simultaneous interpretation include adding words, explaining, replacing, repeating and upgrading, among which the frequency of addition is the highest. In this paper, the phenomenon of visualization in Chinese-English simultaneous interpretation is systematically and comprehensively combed, and the understanding of visualization is deepened. At the same time, this study can also provide some reference for the practice and teaching of Chinese-English interpretation, so that interpreters can understand visualization more systematically, so that explicit strategies can be consciously used in Chinese-English interpretation to improve the quality of translation and play a better role as a bridge.
【学位授予单位】：广西大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H315.9

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本文编号：2493846