“双高计划”视域下广东高等职业教育扩容提质研究——基于服务“双区”的发展思路

发布时间：2021-01-29 18:41

　　高职教育为经济社会发展提供重要的人力资源支撑。广东高职教育与经济社会发展总体上实现协调联动;但在服务"双区"的新形势下,仍存在高职教育不能满足区域经济发展和产业转型升级对技术技能人才的需求,区域一体化发展亟须优化高职教育资源配置,专业结构与转型升级中的产业结构互动互链仍不够紧密,内涵建设与专业水平有待进一步提升,职业教育人才培养"立交桥"仍未完全畅通等问题和挑战。应以高标准建设广东职教城为"扩容提质"重要抓手,打造全国职业教育的创新示范区和"双区"高素质技术技能人才高地;以"双高计划"为契机,提升高职院校专业水平和服务能力;加大投入,盘活资源,推动高职教育扩容和区域协调发展;加快高水平应用型本科院校建设,构建贯通衔接的人才培养"立交桥";构建区域高职教育共同体,进一步拓展职业教育发展空间;构建开放共享的高职发展数据库和粤港澳区域高职人才信息应用基础平台。 

【文章来源】：职业技术教育. 2020,41(27)北大核心

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、研究背景
二、广东高职教育发展的形势分析
    （一）高职教育仍不能满足区域经济发展和产业转型升级对技术技能人才的需求
    （二）区域一体化发展亟需优化高等教育资源配置
    （三）专业结构与转型升级中的产业结构互动仍不够紧密
    （四）内涵建设与专业水平有待进一步提升
    （五）职业教育人才培养“立交桥”仍未完全畅通
三、“双区”发展对高职教育的需求分析
    （一）“双区”对高素质技术技能人才的需求
    （二）“双区”实施创新驱动发展对应用型研究的需求
    （三）“双区”一体化发展对打造“双创”平台的需求
四、改革创新，扩容提质，提升广东高职教育服务“双区”发展能力
    （一）以高标准建设广东职教城为“扩容提质”重要抓手，打造全国职业教育的创新示范区和“双区”高素质技术技能人才高地
    （二）以实施“双高计划”为契机，提升高职院校办学水平和服务能力
    （三）加大投入，盘活资源，推动高职教育扩容与区域协调发展
    （四）加快高水平应用型本科院校建设，构建“中职—高职—应用本科—专业研究生教育”贯通衔接的人才培养“立交桥”
    （五）秉持“全球治理观”推动构建区域高职教育共同体，借鉴先进职业教育经验，进一步拓展职业教育发展空间
    （六）构建开放共享的高职发展数据库和粤港澳区域高职人才信息应用基础平台


【参考文献】：
期刊论文
[1]粤港澳大湾区整合背景下高技能人才培养模式选择[J]. 张洁萍.  经济研究导刊. 2019(35)
[2]粤港澳大湾区高校创新创业人才培养模式探析[J]. 代春花.  中外企业家. 2019(34)
[3]粤港澳大湾区高职专业设置与产业结构的适配性[J]. 曹美苑,兰青.  职业技术教育. 2019(24)



本文编号：3007396