本科计量经济学教学新思考

发布时间：2017-04-13 19:23

  本文关键词：本科计量经济学教学新思考，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：计量经济学和微观经济学以及宏观经济学一起构成了中国高校经济管理类本科生、研究生必修的三门经济学核心理论课程,是现代经济学和管理学教育必不可少的一部分。用来研究计量经济学的方法与工具也在实证研究中被大量应用,因而在中国经济学界也受到越来越广泛的关注。但是,中国计量经济学发展起来之前,微观经济学和宏观经济学已经有了一定的发展,导致很多教师对计量经济学这门交叉学科课程存在着一些认识上的差距。而且随着当前社会经济的发展,对计量经济学课程教学提出很多新要求。故将从计量经济学课程的教学改革历程、存在的问题及相应的建议三个方面进行讨论,提出在本科生计量经济学课程的教学改革过程中,教师需要重视和处理好经济理论与实际应用的关系、深入理解模型思路与数学过程的关系,重视计量经济学软件在计量经济学教学过程中的运用、教材内容设计应按照不同的层次学生教学需要加以区分。
【作者单位】： 东北财经大学数学与数量经济学院;
【关键词】： 计量经济学 实证研究 教学改革 实验教学
【基金】：国家自然科学基金(批准号:11301060) 中国博士后基金(批准号:2013M541234,2014T70258) 东北财经大学校级优秀人才(批准号DUFE2014R20)项目资助
【分类号】：G642;F224.0-4
【正文快照】： 计量经济学产生于于20世纪30年代,产生初衷是为了发现政府预测和经济危机等因素对于国家经济影响的规律。时至今日经过80余年的发展,经量经济计量经济学无论在理论方法方面还是应用方面,都形成了浩瀚的内容体系,在经济学科中占据极其重要的地位。正如诺贝尔经济学奖获得者P.Sa

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

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【相似文献】

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本文编号：304320