案例教学法在商学教育中的创新性运用探究——基于MOOC和翻转课堂的视角

发布时间：2017-10-11 03:19

  本文关键词：案例教学法在商学教育中的创新性运用探究——基于MOOC和翻转课堂的视角

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【摘要】：MOOC(Massive Open Online Course),即大规模网络开放课程。翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。作为两种开放教育领域出现的新型的课程模式,MOOC和翻转课堂的出现为商学教育带来了新的机遇和挑战。案例教学法是商学教学的重要工具,在新的课堂模式之下,如何更好地运用案例教学法关系着商学教育的培养质量和前景。本文就是在MOOC和翻转课堂这些新型课程模式背景下,提出如何将案例教学法创新性地融入其中,发挥案例教学的真正魅力。
【作者单位】： 上海财经大学商学院;
【关键词】： MOOC 翻转课堂 案例教学法 商学教育
【基金】：上海财经大学“案例教学法在商学教育中的创新性运用探究——基于MOOC和翻转课堂的视角”课题的研究成果(课题编号2015110074)
【分类号】：G434;F0-4
【正文快照】： 1引言随着互联网技术的发展以及社会竞争压力的增大,人们对知识的渴求到达一个新的阶段,在线教育应运而生。在线教育的蓬勃发展对传统商学教育提出了很大的挑战。大规模网络公开课程让传统的付费商学院重新思考自己的定位——既然人们不辞职也能获得免费的教育,为什么还要支付

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1 张伟雄;;香港的商学教育[J];世界教育信息;2002年01期

2 刘秀生;中国近代商学教育的发展[J];北京商学院学报;1994年01期

3 ;[J];;年期

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本文编号：1010189