浅谈经管类大学生审问意识的培养

发布时间：2017-10-22 03:07

  本文关键词：浅谈经管类大学生审问意识的培养

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【摘要】：大学生审问意识的培养存在审问主体错位、审问动力不足和审问评价体系不完善等问题,需要高校教师和管理者从以下几个方面进行解决:明确审问的主体、将课堂的主动权还给学生;为大学生提供丰富的博学资源;建立多维度的评价体系。
【作者单位】： 淮北师范大学校团委;淮北师范大学管理学院;
【关键词】： 创新型人才 审问意识 博学
【基金】：安徽省教育厅重大教研项目“独立学院经管类专业应用型人才培养模式创新研究”(2014zdjy190);安徽省教育厅重点教研项目“基于应用型电子商务人才培养的深度校企合作模式创新研究”(2014jyxm162) 安徽省教研项目“地方高校应用型管理类专业本科人才培养模式研究”(2013jyxm100);安徽省教研项目“劳动与社会保障专业综合改革试点项目”(2013zy036)的阶段性成果
【分类号】：F0-4;G642.0
【正文快照】： 课堂理想的场景是——“教师循循善诱,学生踊跃回答”,但是实际的场景却是——“教师按照备好的教案进行授课,将课本中的重点难点进行提问,回答的学生寥寥无几”,为什么会存在这么大的反差呢?本文从培养大学生审问意识的角度进行探讨。一、关于审问的文献综述“博学之、审问之，

本文编号：1076445