经济学双语课程中的学习行为与心理分析

发布时间：2018-02-25 23:11

  本文关键词： 双语课程 学习行为 双语教学实践 学习过程 心理分析 基础性问题 教育国际化 研究成果 课外学习 教学方法 　出处：《教书育人(高教论坛)》2016年09期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正在高等教育国际化趋势不断加速的背景下,经济学双语课程越来越多地出现在我国高等院校的培养方案当中,对经济学双语课程的研究成果也相应出现了日益增多的趋势。其中对学生学习过程中行为和心理的观察、分析和判断关系到教学进度调整、教学方法改进等关键问题,是经济学双语课程建设中不容忽视的基础性问题。而这恰恰也是当前经济学双语教学实践和研究中被忽视的重要问题之一,此类研究成果在相应的细分研究领域中并不多见。为数不多的即有成果也
[Abstract]:In the background of increasing internationalization trend of higher education , the bilingual curriculum of economics has appeared more and more in the development of bilingual curriculum in our country . The key problems such as observing , analyzing and judging the relationship between behavior and psychology in the course of students ' learning , the improvement of teaching methods and so on are the basic problems that can ' t be ignored in the bilingual teaching practice of economics .

【作者单位】： 福建江夏学院经济贸易学院;
【基金】：福建江夏学院教育教学改革项目“应用型经济学双语课程支撑体系研究”(J2014B001)
【分类号】：G642;F0-4

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本文编号：1535543