《微观经济学》教学目标达成度分析——基于学生评价的视角

发布时间：2018-03-01 13:34

  本文关键词： 微观经济学 课程教学 目标达成度　出处：《教育教学论坛》2016年18期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：课程目标是教学活动的出发点和归宿,课程教学目标达成度是衡量课堂教学效果的核心内容,对课程目标达成度进行测评无论是对教学效果的评价、教学过程的调整,还是对教学的引领都具有重要的作用。《微观经济学》是高等院校经济类和管理类学生非常重要的专业基础课之一,文章通过对课程教学目标达成度的分析,指出《微观经济学》教学总体上达到了教学目标,但在教学内容的不同模块和不同年级之间仍存在差异,并基于此提出了以教风促学风、更新和补充教学内容、更新和转变教学理念等进一步提高教学质量的具体途径。
[Abstract]:The goal of the course is the starting point and the end of the teaching activity, and the degree of the achievement of the goal of the course is the core content of measuring the effect of classroom teaching, whether the evaluation of the achievement degree of the goal of the course is the evaluation of the teaching effect and the adjustment of the teaching process. Microeconomics is one of the most important basic courses for students of economics and management in colleges and universities. It is pointed out that the teaching of "microeconomics" has achieved the teaching goal on the whole, but there are still differences in different modules and grades of teaching content. Based on this, the author puts forward the idea of promoting the style of study by teaching style, updating and supplementing the teaching content. Renewal and transformation of teaching ideas and other specific ways to further improve the quality of teaching.
【作者单位】： 上海海洋大学经济管理学院;
【分类号】：G642.4;F016-4

【参考文献】

相关硕士学位论文 前2条

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【共引文献】

相关硕士学位论文 前2条

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【二级参考文献】

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【相似文献】

相关期刊论文 前1条

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本文编号：1552189