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经济学沙盘模拟实验教学探究

发布时间:2021-07-03 13:05
  经济学沙盘模拟实验通过模拟微观和宏观经济运行过程,营造真实的经济环境,让学生体验微观企业经营决策和宏观经济调控,具有仿真性、竞争性、趣味性和学科知识的融合性等特点,可以实现加强学生对经济学相关理论的理解、培养经济学思维能力、提升沟通能力和团队合作精神的教学目标。结合教学实践,提出进一步提升教学效果的相关建议和措施,希望进一步推动高校经济学实验教学改革。 

【文章来源】:实验室研究与探索. 2018,37(11)北大核心

【文章页数】:5 页

【部分图文】:

经济学沙盘模拟实验教学探究


经济学沙盘总瞰图

【参考文献】:
期刊论文
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[2]“互联网+”时代高校教学创新的思考与对策[J]. 刘刚,李佳,梁晗.  中国高教研究. 2017(02)
[3]“互联网+”大学物理实验教学体系构建[J]. 李松,刘秀琴.  实验技术与管理. 2017(01)
[4]理论经济学的实验教学问题研究[J]. 赵明霏.  高等财经教育研究. 2016(04)
[5]“互联网+”背景下高校教学模式创新研究[J]. 荆全忠,邢鹏.  教育探索. 2015(09)
[6]企业经营沙盘模拟实验教学研究[J]. 胡凯.  实验技术与管理. 2012(03)
[7]ERP沙盘模拟实践教学存在的问题及对策[J]. 贾宝娣.  会计之友. 2012(02)
[8]ERP沙盘模拟实训与学生综合素质的培养[J]. 安锋,孙红星.  辽宁科技大学学报. 2009(04)
[9]修订的布卢姆目标分类与加涅和安德森学习结果分类的比较[J]. 吴红耘.  心理科学. 2009(04)
[10]关于西方经济学教学改革中若干问题的思考[J]. 蔡秀玲,邓春宁.  福建论坛(人文社会科学版). 2007(06)



本文编号:3262638

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