无锡工艺职业技术学院陶瓷艺术设计专业建设实践

发布时间：2020-12-09 08:03

　　本文就在传承和创新宜兴传统陶瓷工艺的背景下,围绕无锡工艺职业技术学院陶瓷艺术设计专业中项目引领式师生流动站培养模式的建设情况进行分析,积极寻求传承和创新宜兴传统陶瓷工艺的有效途径。 

【文章来源】：中国职业技术教育. 2013年11期 第37-39页 北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、从“拜师学艺”说起
二、项目引导式教师流动站的新尝试
    1. 教师流动站的内涵
    2. 教师流动站的历史背景
    3. 教师流动站是“拜师学艺”的必然
三、项目引导式学生流动站的新探索
    1. 学生流动站的内涵
    2. 学生流动站是教师流动站的延续
    3. 学生流动站的展望和延伸
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]拜师学艺:旧题目做新文章——关于陶艺专业“双师型”教师素质培养的思考[J]. 邵汉强,林素琴.  科技信息. 2009(16)
[2]职业教育人才培养模式的内涵及构成要素[J]. 王启龙,徐涵.  江苏技术师范学院学报(职教通讯). 2008(06)
[3]构建工学结合培养模式框架设想[J]. 耿洁.  中国职业技术教育. 2006(31)
[4]以就业为导向的高职学生职业能力培养——兼论高职人才培养模式的变革[J]. 孙文学.  职业技术教育. 2005(04)



本文编号：2906560