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乡村振兴战略背景下高职教育服务乡村旅游的路径构建

发布时间:2021-06-13 16:02
  发展乡村旅游,是旅游服务新农村建设的一项重要举措。在乡村振兴战略背景下,本文对高职教育服务乡村旅游的内涵和路径进行了研究。结果表明:高职院校承担着培养乡村旅游人才的重任,应当通过学科培养和职业培训等不同形式实现高职教育服务乡村旅游;只有通过实现政府信息、企业力量、院校师资、乡村发展的有效整合,才能形成高职教育服务乡村旅游的长效机制,促进两者共同发展。 

【文章来源】:漯河职业技术学院学报. 2020,19(03)

【文章页数】:3 页

【部分图文】:

乡村振兴战略背景下高职教育服务乡村旅游的路径构建


高职教育致力于乡村旅游服务的长效机制

【参考文献】:
期刊论文
[1]基于乡村振兴战略的乡村旅游从业者职业能力提升探究[J]. 李娟梅.  成人教育. 2019(06)
[2]“新旧动能转换”背景下山东乡村旅游人才培训体系研究[J]. 孙静,刘薇.  中国成人教育. 2019(04)
[3]乡村振兴战略背景下乡村旅游提质增效路径探析[J]. 宋慧娟,陈明.  经济体制改革. 2018(06)
[4]张家界旅游产品开发的空间演化与乡村振兴分析[J]. 麻学锋,杨雪.  吉首大学学报(社会科学版). 2018(03)
[5]“乡村振兴战略”背景下乡村旅游资源开发路径演化研究——基于演化博弈的视角[J]. 杨瑜婷,何建佳,刘举胜.  企业经济. 2018(01)
[6]乡村振兴与乡村旅游发展:以上海为例[J]. 朱建江.  上海经济. 2017(06)
[7]职业教育服务乡村旅游人才培养浅议[J]. 刘天英.  合作经济与科技. 2016(23)
[8]试论“全域旅游”背景下乡村旅游从业者的再教育——以山东省为例[J]. 谢璐.  中国成人教育. 2016(19)
[9]产业融合背景下乡村旅游转型升级战略[J]. 周晓梅.  农业经济. 2016(07)
[10]美丽中国视阈下的乡村旅游转型与升级[J]. 陈志军,黄细嘉.  未来与发展. 2014(08)



本文编号:3227849

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