习近平扶贫方法研究
【学位单位】:河北大学
【学位级别】:硕士
【学位年份】:2019
【中图分类】:D261;F323.8
【文章目录】:
摘要
abstract
引言
第一章 习近平扶贫方法的相关概念及形成依据
1.1 习近平扶贫方法的相关概念
1.1.1 方法
1.1.2 扶贫方法
1.1.3 习近平扶贫方法
1.2 习近平扶贫方法的形成依据
1.2.1 扶贫方法形成的理论依据
1.2.2 扶贫方法形成的现实依据
第二章 习近平扶贫方法的主要内容
2.1 习近平扶贫的顶层设计方法
2.1.1 坚持“共享发展”的目标导向
2.1.2 坚持“真、实、准”的基本原则
2.1.3 坚持“以人民为中心”的价值理念
2.2 习近平扶贫的思维方法
2.2.1 扶贫的战略思维方法
2.2.2 扶贫的系统思维方法
2.2.3 扶贫的辩证思维方法
2.2.4 扶贫的创新思维方法
2.2.5 扶贫的底线思维方法
2.3 习近平扶贫的综合治理方法
2.3.1 扶贫的多主体治理方法
2.3.2 扶贫的多举措治理方法
2.3.3 扶贫的多层面治理方法
2.4 习近平扶贫的精准扶贫方法
2.4.1 扶贫的精准识别方法
2.4.2 扶贫的精准帮扶方法
2.4.3 扶贫的精准管理方法
2.4.4 扶贫的精准考核方法
第三章 习近平扶贫方法的意义
3.1 习近平扶贫方法的理论意义
3.1.1 有利于丰富中国特色扶贫方法
3.1.2 有利于丰富乡村振兴方法
3.1.3 有利于丰富国家治理方法
3.2 习近平扶贫方法的现实意义
3.2.1 有利于提高扶贫干部能力
3.2.2 有助于指导解决脱贫攻坚难题
3.2.3 有助于为全球贫困治理提供中国方案
结语
参考文献
致谢
攻读学位期间的科研成果
【相似文献】
相关期刊论文 前10条
1 连舒心;;教给学生科学的系统思维方法[J];北京教育(普教);2014年05期
2 徐远飞;;从思维方法的学习到思维品质的提升——初中物理习题教学的案例分析[J];物理之友;2016年12期
3 陈华忠;;提升数学核心素养的五个着眼点[J];江西教育;2016年29期
4 纪慧慧;;在语文教学中培养学生的思维能力[J];小学教学参考;2017年07期
5 陈华忠;;小学数学的基本素养与核心素养[J];辽宁教育;2017年03期
6 郭建华;彭志文;;关注相似题组教学,提升数学核心素养[J];数学教学研究;2017年02期
7 赵艳;宋善炎;;运用数理思维方法简化复杂电阻电路[J];湖南中学物理;2017年06期
8 刘大鹏;;浅析应用解析几何思维方法解题[J];中小学教学研究;2017年06期
9 史月杰;;数学知识在物理教学中的作用[J];中学物理教学参考;2017年14期
10 蔡燃;雷凤兰;付洪艳;;论物理研究中的思维方法——直觉、灵感和想象[J];物理教师;2009年06期
相关博士学位论文 前3条
1 黄仕文;方剂配伍研究方法论[D];南京中医药大学;2008年
2 王晶;我国居住地产项目规划与建筑设计流程研究[D];天津大学;2008年
3 周春水;问题与创造[D];中共中央党校;2001年
相关硕士学位论文 前10条
1 张自强;习近平扶贫方法研究[D];河北大学;2019年
2 刘小芳;概括思维方法在诗歌鉴赏中的运用[D];四川师范大学;2015年
3 卢秋萍;比较思维的方法论探讨[D];华中师范大学;2008年
4 王媛培;高中习题教学中基于思维地图培养化学思维方法的研究[D];河南师范大学;2017年
5 胡毕斯哈拉图;蒙医中医诊断思维方法的比较研究[D];内蒙古民族大学;2015年
6 钱安明;艺术设计思维方法研究[D];合肥工业大学;2007年
7 隋震;家具创新设计思维方法研究[D];齐鲁工业大学;2012年
8 邵燕;高中生学习化学思维方法的研究[D];苏州大学;2007年
9 王蒙;设计思维的模糊性研究[D];山东大学;2009年
10 李光;餐饮空间设计的创意思维与方法研究[D];大连工业大学;2014年
本文编号:2845020
本文链接:https://www.wllwen.com/jingjilunwen/nongyejingjilunwen/2845020.html