精神扶贫视角下贫困初中生脱贫的积极心理品质现状及其干预研究

发布时间：2020-12-06 07:04

　　自改革开放以来,党中央针对贫困问题出台了一系列政策措施,尤其党的十八大以来,提出了精准扶贫的新举措,是对以往救济式扶贫思路的改革,强调了精神扶贫的战略地位。可见,彻底摆脱贫困需要帮助贫困群体提高自己的反贫困意识和能力;从根源上摆脱贫困就要把贫困地区的孩子培养出来,避免贫困的“代际传递”。而初中阶段是个体承受生理和心理的急剧变化的关键发展期,是人生的关键转折点。因此,在精神扶贫视角下构建适应的贫困初中生脱贫的积极心理品质问卷,采取有效的措施来提升贫困初中生脱贫的积极心理品质是极具有实践意义的研究课题。基于此,本研究主要有以下三个研究内容:(1)《贫困初中生脱贫的积极心理品质问卷》的编制。严格按照心理测量的方法和标准,对342份初始问卷资料进行探索性分析,确定调查问卷的结构和条目;对406份初始问卷进行验证性因素分析,检验问卷的信、效度。(2)用所编的问卷对云南省大理白族自治州地区4所中学的406名贫困初中生分析其脱贫的积极心理品质的总体情况及在人口学变量上的差异。(3)采用实验组与对照组、前与后测的实验设计,对实验组的贫困初中生开展为期10周,每周1次的团体辅导干预,并对干预活动进行效果... 

【文章来源】：云南师范大学云南省

【文章页数】：89 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

预测问卷碎石图

图 2.2 预测问卷碎石图针对探索性因素分析的结果，根据上文中四个标准确保留 26 题项，最终提取五个因子，累计解释方差贡献率为 48.66%，较之前有所提升。因子一命名为“积极的价值观”，主要反映贫困个体选择积极上进的自我

6个项目原始模型路径图


本文编号：2900942