西南地区农业现代化进程中“新型农民”培养途径研究

发布时间：2017-10-06 20:29

  本文关键词：西南地区农业现代化进程中“新型农民”培养途径研究

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【摘要】：农民问题是马克思恩格斯毕生关注的基本问题,也是马克思主义社会发展理论的一个重大问题。在科学社会主义理论及其实践的发展中,农民问题卓然而立,从列宁、斯大林、毛泽东、邓小平,到中共中央新一代领导集体,从未忘却农业的发展、农村的进步和农民的利益。2016年“三农”问题再次出现在中共中央一号文件中,成为中国改革开放近十余年来开年即提的经典话题。国家总理在两会记者招待会上一语掷地有声,中国问题的最终解决还在于农民问题从根本上解决,“三农”问题在中国特色社会主义建设中的重要地位不言而喻。农业是经济发展的基础,农业发展是国家粮食安全的战略需求,是推动我国经济实现跨越发展的新动力。随着我国现代化进程的加快,改革进入深水区,经济发展进入新阶段,农业发展的内外环境正在发生深刻变化,农业、农村和农民的现代化正成为中华民族复兴的重中之重。“三农”之中,人的主观能动性是最强的,“新型农民”的潜力也是最大最可贵的。简言之,农业现代化的关键是农民现代化,中国“新型农民”将会造就一个个奇迹,为中国经济的发展增添无限动力。目前,我国的农村人口,尤其是边疆民族地区农民的文化程度普遍偏低,思维方式相对单一,生产方式依然是粗犷型的,很难突破地域和土地环境的因素,更不能很好的理解现代化农业的优势和必然趋势,更不用说在农业的“互联网+”方面做出创新。所以,必须大力发展农村科教事业,提高中国广大农民的科学文化素质,解放人的生产力。一方面,要继续坚持和完善农村九年义务教育制度,迅速扭转农村,尤其是边疆民族地区农民文盲、半文盲大量存在的状态,积极鼓励农村青少年提高科学文化水平,走出大山,开拓视野,拓展思维。思想解放也是生产力的一种解放。同时,精准扶贫更应该是精神文化的扶贫,农业补贴更应该有农业教育补贴,创新基金更应该有农村农业农民创新基金,全社会都要对农业发展项目给予科技指导、人才和资金的支持,加大对“三农”的扶持力度。另一方面,要抓好农民农业生产的教育与培训,让农民建立土地使用的长远意识,以发展的眼光和高科技的手段来进行耕作,注重农业和生态的关系,懂得让土地轮休,推进多种形式的适度规模经营,提高劳动生产率、农产品的绿色科技含量和竞争力,充分调动和发挥“新型农民”的生产积极性、发展能动性和农耕创新性,全面推进农业现代化,为国家经济发展提供强大新动力。
【关键词】：新型农民 农业现代化 西南地区 途径
【学位授予单位】：云南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：F323.6
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 绪论9-16
• 第一节 选题的背景和意义9-11
• 第二节 研究综述11-13
• 一、国内研究综述11-12
• 二、国外研究综述12-13
• 第三节 研究目标内容和创新之处13-14
• 一、研究目标13
• 二、研究内容13-14
• 三、创新之处14
• 第四节 研究思路及方法14-16
• 一、研究思路14
• 二、研究方法14-16
• 第一章 农民问题是马克思主义的永恒话题16-29
• 第一节 马克思恩格斯关于农民问题的探索16-21
• 一、在革命实践中认识并提出无产阶级革命的根本问题——农民问题16-17
• 二、保护农民的利益——解决农民的贫困17-20
• 三、解决农民的贫困——对农民进行教育20-21
• 第二节 列宁关于俄国农民问题的探索21-23
• 一、实践出真知——何种阶级社会的革命都离不开农民21-22
• 二、巩固苏维埃——土地国有化理论22-23
• 第三节 中国共产党关于农民问题的探索23-29
• 一、毛泽东——农民是中国最广大的动力23-25
• 二、邓小平——农业现代化是必然趋势25-27
• 三、习近平——“新型农民”是完成农业现代化的必要基础27-29
• 第二章 西南五省区农民由传统向现代的转型途径29-45
• 第一节 改变特殊历史地理原因造成的相对落后状况29-38
• 一、提高西南地区农民的思想政治觉悟29-32
• 二、改变西南地区农民的文化思想状态32-36
• 三、培育新型农业产业化，，推进农村现代化36-38
• 第二节 推进城镇化进程，精准脱贫共发展38-45
• 一、健全农民基本医保制度，提高农民身体健康水平38-40
• 二、建设社会主义新农村，改变农民生活状态40-43
• 三、精准脱贫，让农民享受乡情亲情43-45
• 第三章 基于西南地区特征的“新型农民”培养途径45-58
• 第一节 新型农民的定义、特点及形成的时代背景45-49
• 一、“新型农民”是农业现代化的主体45-46
• 二、“新型农民”的特点反映了现代农业发展对主体的要求46-47
• 三、“新型农民”的产生显现了农业现代化自身的需求47-49
• 第二节 国外“新型农民”培养途径49-50
• 一、政府大力支持，立法保障培训49
• 二、拓展培训内容，重视职业性和实用性49
• 三、严格教师准入制度，保障培训教育质量49-50
• 第三节 培养适应我国现代化发展要求的“新型农民”50-58
• 一、培养会劳动、懂技术、会经营、擅理财的“新型农民”50-53
• 二、提高各级各类农民职业技术教育的地位和作用53-55
• 三、“互联网+农业产业技术+农业经济综合经营管理+55-56
• 四、促进农民发展规模农业、特色产业56-58
• 结语58-59
• 参考文献59-61
• 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果61-62
• 致谢62

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