甘肃省高等职业教育区域均衡发展研究

发布时间：2017-04-17 15:01

  本文关键词：甘肃省高等职业教育区域均衡发展研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：改革开放以来,在经济社会发展需求和高职教育改革的强势推动下,甘肃省高等职业教育得到了迅速发展,职业院校数量不断增多,办学规模不断扩大,服务全省经济社会发展的能力不断增强,但甘肃省高等职业教育的发展并不平衡,仍然存在地区之间、城乡之间和院校之间的种种差异。由于省内不同区域间经济、社会、文化发展水平存在着很大差异,全省高职教育发展与地区经济社会发展尚未形成均衡协调发展态势,还存在很多现实问题。开展甘肃省高职教育区域均衡发展研究,对甘肃省高职教育的全面、协调和可持续发展具有重要的现实意义。同时对西部、乃至全国其他区域的高职教育均衡发展也具有一定的参考借鉴价值。
【关键词】：甘肃省 高职教育 区域 均衡发展
【学位授予单位】：兰州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G719.2
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一章 绪论8-16
• 1.1 课题研究背景与研究意义8-9
• 1.2 课题相关研究文献综述9-13
• 1.2.1 国外关于高等职业教育区域均衡发展的研究情况9-10
• 1.2.2 国内关于高等职业教育区域均衡发展的研究现状10-13
• 1.2.3 已有研究中存在的问题13
• 1.3 课题研究意义13-14
• 1.4 课题研究思路和研究方法14-15
• 1.5 课题研究方法15-16
• 1.5.1 文献研究法15
• 1.5.2 比较研究法15
• 1.5.3 社会调查法15-16
• 第二章 高等职业教育区域均衡发展理论概述16-23
• 2.1 高等职业教育及其区域化16-17
• 2.1.1 高等职业教育16
• 2.1.2 高等职业教育区域化16-17
• 2.2 均衡与教育均衡发展17-18
• 2.2.1 均衡17
• 2.2.2 教育均衡发展17-18
• 2.3 高等职业教育区域均衡发展的内涵及主要目标18
• 2.3.1 高等职业教育区域均衡发展的内涵18
• 2.3.2 高等职业教育区域均衡发展的主要目标18
• 2.4 高等职业教育区域均衡发展的原则18-20
• 2.4.1 以人为本原则19
• 2.4.2 公平与效率兼顾原则19-20
• 2.5 高等职业教育区域均衡的发展层次20-21
• 2.5.1 宏观层次的高等职业教育区域均衡发展20-21
• 2.5.2 中观层次的高等职业教育区域均衡发展21
• 2.5.3 微观层次的高等职业教育区域均衡发展21
• 2.6 高等职业教育区域均衡发展的重要意义21-23
• 第三章 甘肃省高等职业教育发展概况23-29
• 3.1 甘肃省高等职业教育发展概况23-27
• 3.1.1 高等职业院校数量及办学规模迅速扩大23-24
• 3.1.2 办学类型多样化,地区布局不断改善24-25
• 3.1.3 办学实力不断增强,服务经济社会能力显著提升25-26
• 3.1.4 师资队伍建设水平进一步提升26
• 3.1.5 办学定位进一步准确,专业结构进一步优化26-27
• 3.1.6 办学条件不断改善27
• 3.2 甘肃省高等职业教育的发展不足27-29
• 3.2.1 办学定位不够准确27
• 3.2.2 办学条件比较薄弱27-28
• 3.2.3 师资队伍建设明显滞后28
• 3.2.4 院校布局和专业设置不太合理28-29
• 第四章 甘肃省高等职业教育区域非均衡发展分析29-48
• 4.1 甘肃省高等职业教育的布局规模与教育机会失衡29-34
• 4.1.1 高等职业院校布局与区域人口规模失衡29-32
• 4.1.2 高等职业教育机会在区域间严重失衡32-34
• 4.2 甘肃省高等职业教育与区域经济发展失衡34-39
• 4.2.1 高等职业教育规模与区域经济发展不协调34-36
• 4.2.2 高等职业教育发展的区域经济负担差异明显36-39
• 4.3 甘肃省高等职业教育的层次结构与专业结构失衡39-48
• 4.3.1 高等职业教育与普通本科教育区域失衡明显39-41
• 4.3.2 高等职业教育专业结构的区域失衡明显41-48
• 第五章 甘肃省高等职业教育区域非均衡发展的原因分析48-54
• 5.1 经济实力因素48-49
• 5.2 地理区位因素49-51
• 5.3 政策措施因素51-53
• 5.4 其他影响因素53-54
• 5.4.1 地区人口因素53
• 5.4.2 高等职业在校生数量和比例因素53-54
• 5.4.3 专业结构与产业发展的适应性因素54
• 5.4.4 对高等职业教育与普通本科教育的重视程度因素54
• 第六章 甘肃省高等职业教育区域均衡发展的对策体系54-71
• 6.1 甘肃省高等职业教育发展的有利条件55-59
• 6.1.1 国家的发展战略引领着甘肃省高等职业教育发展55-56
• 6.1.2 国家的支持政策保证了甘肃省高等职业教育发展56
• 6.1.3 甘肃省经济发展规划推动了高等职业教育发展56-58
• 6.1.4 甘肃省教育发展规划指导高等职业教育发展58-59
• 6.2 构建甘肃省高等职业教育区域均衡发展的“三位一体”对策体系59-71
• 6.2.1 “宏观促进”——实施高等职业教育宏观均衡发展对策60-63
• 6.2.2 “中观协调”——实施高等职业教育中观均衡发展对策63-67
• 6.2.3 “微观构建”——实施高等职业教育微观均衡发展对策67-71
• 在学期间的研究成果71-72
• 参考文献72-74
• 致谢74

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 翟博;;教育均衡发展:理论、指标及测算方法[J];教育研究;2006年03期

2 陈基纯;王枫;;经济和人口视角下的广东省高职教育布局调整研究[J];教育与职业;2008年18期

3 蒋士会;陆涛;;我国职业教育区域发展均衡问题探略[J];教育与职业;2008年29期

4 周鸣阳;;产业调整视阈下高职教育专业结构优化的路径研究——以浙江省为例[J];中国高教研究;2012年04期

5 温丽萍;;江苏省高职教育区域均衡化发展与和谐社会建设[J];镇江高专学报;2012年01期

中国重要报纸全文数据库 前1条

1 上海市教育科学研究院 麦可思研究院 编著;[N];中国教育报;2012年

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本文编号：313452