“双元”育人校企合作机制探索与实践——以湖南软件职业学院电子商务专业为例

发布时间：2021-06-26 21:55

　　文章以湖南软件职业学院电子商务专业成功案例进行研究和探讨,深入研究"双元"育人校企合作机制,提炼出构建"全过程、一体化"产教深度融合人才培养模式,打造"校企合作共同体"产教融合实训基地,有效聚集"校-院-企-地"多维资源,提升职业教育服务区域经济、服务地方高质量发展的新模式,更好地满足长株潭一体化进程区域经济发展的需要。 

【文章来源】：产业与科技论坛. 2020,19(22)

【文章页数】：2 页

【部分图文】：

“全过程、一体化”产教深度融合人才培养模式图

【参考文献】：
期刊论文
[1]产教融合、校企“双元”育人模式下的高职公共英语教学模式的探索[J]. 张云瑞.  教育信息化论坛. 2019(08)
[2]校企深度合作构建IT类创新创业教育平台的探索与实践[J]. 赵少卡,林晓明,郭永宁,李立耀.  计算机教育. 2019(06)
[3]“产教”深度融合视域下应用型人才培养方案设计与实践[J]. 国海,钟德仁,王培章.  长春大学学报. 2017(02)
[4]现代学徒制培养模式之双师队伍建设研究与实践[J]. 李传伟,董先,姜义.  包头职业技术学院学报. 2015(01)
[5]北京区域经济与职业教育协同发展研究[J]. 张晓刚.  职教论坛. 2013(02)
[6]高职院校校企合作机制建设的思考与实践[J]. 刘建湘.  中国大学教学. 2011(02)

硕士论文
[1]中职工业机器人专业人才培养目标及实现途径的研究[D]. 陈江燕.广东技术师范大学 2019



本文编号：3252160