中职学校校内生产性实训基地建设策略研究

发布时间：2021-07-05 23:15

　　实训基地作为实施实训教学的重要场所之一,加强实训基地的建设则是办好中职学校职业教育的重要条件。对在新模式下校内生产实训基地建设的校企组合的积极探索,教育改革建设力度大、提高装备水平高、共享优质资源的高水平校内生产性实训基地,是中职学校推动“工学结合”人才培养模式改革的关键,是中职学校实习、实训条件建设的主导方向。立足于中职学校建立生产性实训基地的角度出发,采用新的视角,将生产性实训基地建设做全新的阐释,提供给从事职业教育研究的人员有益参考。经过对中职学校生产性实训基地的建设的系统研究,其结构和内容主要包括以下方面:1,绪论。介绍研究背景以及研究意义,当前国内外教育界有关职业教育实训基地的研究现状、研究目标、研究内容、以及相关研究的成果和研究的方法与创新。第二章,中职学校建设生产性实训基地的现实意义及理论依据。以国内中职学校实训基地建设的历史为切入点,对我国中职学校实训基地运行的现状以及存在的问题进行分析,阐述当前中职学校建设生产性实训基地的必要性以及可行性。同时对中职学校校内生产性实训基地的内涵与特征进行了明确,从而为建设策略提供理论性的支撑。第三章,中职学校校内生产性实训基地建设的现... 

【文章来源】：贵州师范大学贵州省

【文章页数】：53 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
    1.1 研究背景及意义
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究的目的和意义
    1.2 文献研究综述
        1.2.1 国内研究现状
        1.2.2 国外相关实践模式
        1.2.3 国内外研究述评
    1.3 研究内容及方法
        1.3.1 主要研究内容
        1.3.2 研究方法
第2章 相关概念及理论概述
    2.1 中职学校校内生产性实训基地的内涵
        2.1.1 中职学校
        2.1.2 实训
        2.1.3 实训基地
        2.1.4 生产性实训
        2.1.5 生产性实训基地
        2.1.6 实践教学基地分类
    2.2 中职学校校内生产性实训基地的特点
        2.2.1 真实性
        2.2.2 生产性
        2.2.3 功能多样性
    2.3 中职学校校内生产性实训基地建设的意义
        2.3.1 促进企业全面支持和参与高职教育
        2.3.2 有利于缩短毕业生就业适应期
        2.3.3 增强学生兴趣、提升技能
        2.3.4 全面提升学生综合素质
        2.3.5 促进教师实践能力的提升
        2.3.6 有利于实现基地功能最大化
        2.3.7 有利于促进教学与社会融合
    2.4 中职学校校内生产性实训的教育教学理论依据
        2.4.1 行为导向理论
        2.4.2 默会知识理论
        2.4.3 建构主义学习理论
        2.4.4 教学做合一理论
        2.4.5 情境学习理论
第3章 中职学校校内生产性实训基地的现状及问题分析
    3.1 中职学校校内生产性实训基地建设的现状
    3.2 中职学校校内生产性实训基地的运行模式
        3.2.1 学校主导模式
        3.2.2 企业主导模式
        3.2.3 校企共建模式
    3.3 中职学校校内生产性实训基地建设中存在的问题
        3.3.1 相关领域法律法规缺乏
        3.3.2 运行机制不健全
        3.3.3 利益分配不均衡
        3.3.4 实训师资力量不足
        3.3.5 基地数量不足、规模较小
第4章 中职学校校内生产性实训基地建设的策略分析
    4.1 加强政府支持力度，拓宽多元化融资渠道
        4.1.1 强化政府引导和政策扶持
        4.1.2 积极争取形成多元化投资体系
    4.2 健全学校组织架构，形成长久有效的管理机制
        4.2.1 建立科学顺畅的运行机制
        4.2.2 健全校内生产性实训基地的基础管理
        4.2.3 建立科学的质量监控与绩效考核办法
    4.3 创新适应生产性实训的教学模式
        4.3.1 生产性实训的教学组织形式
        4.3.2 生产性实训的教学项目
        4.3.3 生产性实训的教学方法
    4.4 加强“双师型”教师队伍建设
    4.5 合理进行实训基地的硬件建设
    4.6 编写实用系统的实训教材
第5章 结论与展望
    5.1 主要结论
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校生产性实训中存在的问题分析[J]. 李斌,尹智龙.  考试周刊. 2011(31)
[2]面向服务外包的校内生产性实训基地建设与运行探索[J]. 陈明.  浙江工商职业技术学院学报. 2010(01)
[3]生产性实训基地发展的研究与思考[J]. 陈光群.  中小企业管理与科技(下旬刊). 2009(10)
[4]高职学院共享型实训基地建设的探索与实践[J]. 姜泽东,陈保国,史维琴.  现代企业教育. 2009(20)
[5]高职教育实训基地建设的探索与实践[J]. 王平双.  山东省农业管理干部学院学报. 2009(03)
[6]学习车间——校内生产性实训基地建设探索[J]. 王良春.  中国职业技术教育. 2008(24)
[7]实训基地建设的思考与实践[J]. 姚丽梅,王玉生.  中国职业技术教育. 2006(27)

硕士论文
[1]高职会计专业校内外实训基地建设研究[D]. 李爱喜.西北大学 2013
[2]高职院校物流管理专业人才培养模式研究[D]. 阎冰.长安大学 2013
[3]高职院校校内生产性实训基地建设研究[D]. 宋佳.江西科技师范大学 2012
[4]天津滨海职业学院物流实训基地建设的研究[D]. 李国妍.天津大学 2012
[5]高职院校的高技能人才培养模式研究[D]. 魏东新.河北师范大学 2007



本文编号：3267020