区域经济新常态背景下高职院校双创人才培养模式的探索与实践

发布时间：2021-08-23 21:32

　　针对连云港市产业发展状况和区域经济发展新常态背景下的人才需求,从高职院校技术技能型双创人才培养现状及问题出发,结合实际从探索创新能力、创业能力和实践能力的双创人才培养的有效融合,深化双创人才培养模式的改革探索,搭建集生产、运营和项目化教学为一体的创新创业实践平台,强化双创教育师资培养四个方面,提出双创人才协调培养的有效路径。 

【文章来源】：连云港职业技术学院学报. 2020,33(02)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、连云港市产业发展状况和区域经济发展新常态背景下的人才需求
二、高职院校双创人才培养现状
三、高职院校双创人才培养存在的问题
    （一）人才培养意识不足
    （二）人才培养模式尚不成熟
    （三）师资力量比较薄弱
    （四）教育资源相对匮乏
四、高职院校双创人才培养模式的探索与实践
    （一）探索创新能力、创业能力和实践能力的双创人才培养的有效融合
    （二）深化双创人才培养模式的改革探索
        1. 开展普惠式创新创业教育
        2. 开展针对性创新创业教育
        3. 开展国际产教融合双创人才培养
    （三）搭建集生产、运营和项目化教学为一体的创新创业实践平台
        1. 校企共建校中企
        2. 设立创业孵化基地
    （四）强化双创教育师资培养


【参考文献】：
期刊论文
[1]双创型计算机人才培养模式研究与实践[J]. 刘超慧,刘晶晶,李玲玲.  软件导刊. 2017(07)
[2]当前我国高校创客教育实践的理性认识综述[J]. 王佑镁.  现代远程教育研究. 2017(04)
[3]大学创新创业教育的实践模式研究与探索[J]. 马永斌,柏喆.  清华大学教育研究. 2015(06)
[4]高校创新创业教育的内涵分析[J]. 毕佳洁,李海波.  文教资料. 2011(04)
[5]基于总体产业规划的江苏连云港人才集聚策略分析[J]. 刘春梅.  现代经济信息. 2010(24)



本文编号：3358635