新常态下高职教育与区域经济协同发展研究

发布时间：2021-08-26 02:12

　　我国经济发展新常态对与区域经济协同发展、紧密对接、联系密切的高职教育赋予了新使命,提出了新要求。通过分析高职教育与区域经济协同发展存在的问题,提出提供政策保障、加强社会培训、深化校企合作、构建实体化职教集团等新常态下推动高职教育与区域经济协同发展的对策建议。 

【文章来源】：安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版). 2020,19(02)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、新常态下区域经济与高职教育人才培养协同发展
    （一）新常态下区域经济发展引领高职教育变革
    （二）高职教育服务于新常态下区域经济发展
二、高职教育与区域经济协同发展存在的问题
    （一）政府支持力度不够
    （二）企业参与积极性不高
    （三）高职院校服务意识不强
三、新常态下推动高职教育与区域经济协同发展的对策建议
    （一）提供政策保障，完善高职教育机制建设
        1．加大经费投入
        2．出台地方法规
    （二）加强社会培训，为区域经济发展提供优质人力资源
        1．树立服务意识
        2．完善培训体系
    （三）深化校企合作，创新人才培养模式
        1．深化校企合作
        2．强化师资队伍
    （四）构建实体化职教集团，助推区域经济快速发展
        1．资源共建共享
        2．健全运行机制


【参考文献】：
期刊论文
[1]湖南高职教育适应经济新常态的问题与对策[J]. 雷久相,郭广军,欧阳波仪.  教育与职业. 2019(03)
[2]供给侧改革视角下高职院校服务区域经济社会发展的困境与对策[J]. 张海娟.  教育与职业. 2017(24)
[3]新常态下高职教育与区域经济协同创新[J]. 易小芳.  教育与职业. 2015(27)
[4]职业院校开展社会培训工作存在的问题及措施[J]. 常兴华,尹力卉.  中国职业技术教育. 2012(28)
[5]境外职业教育集团化办学的经验及启示[J]. 石伟平.  职业技术教育. 2008(33)
[6]以区域经济为指引构建浙江高职人才培养模式[J]. 李海宗,梅婷.  教育与职业. 2008(24)



本文编号：3363335