基于成果导向的应用型本科大学英语教学模式研究——以上海建桥学院为例

发布时间：2021-10-07 10:06

　　随着普通本科高校转型为应用型本科高校,传统的大学英语教育模式也发生了变化。以上海建桥学院为例,研究基于成果导向的大学英语教学模式。应用型本科高校的大学英语教学应立足于应用型人才外语能力指标、学校的发展定位及所在区域的产业发展需求。年级细化和Presentation实训环节能使预期学习成果与能力指标之间形成对应,而对区域经济产业发展的考量则突出了大学英语教学的应用型特色。 

【文章来源】：重庆第二师范学院学报. 2020,33(03)

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

OBE反向教学设计流程

上海建桥学院大学英语OBE教学模式

【参考文献】：
期刊论文
[1]成果导向教育理论在英语口语翻转课堂中的实证研究[J]. 樊湘军,关兴华.  中国教育学刊. 2017(S1)
[2]成果导向的教学设计[J]. 李志义.  中国大学教学. 2015(03)
[3]成果导向教育理论及其应用[J]. 李光梅.  教育评论. 2007(01)



本文编号：3421841