协同视域下高职院校服务区域经济发展路径选择

发布时间：2021-10-20 16:17

　　为了更好地服务区域经济发展,促进高职院校与区域经济协同发展,基于协同理论,以高职院校与区域经济协同发展的互动关系为切入点,重点从服务区域经济发展的办学理念、适应服务社会发展的治理体系、构建专业群发展和人才培养模式、建立产教融合机制、提升社会服务能力等方面,探析协同发展关系中高职院校服务区域经济发展的策略。 

【文章来源】：闽西职业技术学院学报. 2020,22(02)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、协同理论内涵
二、高职院校与区域经济协同发展
三、协同理论视域下高职院校服务区域经济发展的路径探析
    （一）树立服务区域经济发展的办学理念
    （二）建立适应服务区域经济社会发展的治理体系
    （三）构建服务区域经济发展的专业群
    （四）推行契合区域经济发展需求的人才培养模式
    （五）建立服务区域经济发展的产教融合机制
    （六）提升服务区域经济发展的社会服务能力
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]校企合作与产教融合异同论[J]. 刘士祺.  高教学刊. 2018(10)
[2]提升高校社会服务能力的策略研究[J]. 胡煜斌.  湖南城市学院学报(自然科学版). 2016(04)
[3]公司治理的自组织理论[J]. 许晓永,张银杰.  现代管理科学. 2012(03)
[4]协同学理论对非线性相互作用的方法论分析[J]. 任玉凤.  内蒙古大学学报(人文社会科学版). 1998(06)



本文编号：3447220