长三角地区高校教育与产业创新发展研究——基于知识溢出的毗邻效应

发布时间：2021-10-28 18:42

　　以长三角地区"211"高校优势学科和对应地级市优势产业为研究对象,长三角地区高校教育与产业发展之间具有一定的契合度,在技术知识溢出的毗邻效应下,校地协同有助于新技术生成与产业创新发展。建议推动教育与产业充分结合,促进长三角区域内人才资源共享、促进区域经济一体化、促进长三角地区产业创新,实现长三角区域经济高质量发展。 

【文章来源】：经营与管理. 2020,(04)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、引言
二、文献综述
    （一）从资源利用的视角看
    （二）从工业空间布局和区位条件关系的视角看
    （三）具体到知识溢出的毗邻效应
三、长三角地区“211”高校优势学科
四、长三角地区优势产业及其与优势学科契合度分析
五、结论与建议
    （一）结论
    （二）建议
        1. 推动教育与产业充分结合
        2. 促进长三角区域内人才资源共享
        3. 促进区域经济一体化


【参考文献】：
期刊论文
[1]毗邻效应、区域公共品供给与城市群污染治理——基于沈阳经济区资源环境状况的思考[J]. 张华新,刘海莺.  西部论坛. 2015(03)
[2]知识溢出效应及其经济学解释[J]. 孙兆刚,徐雨森,刘则渊.  科学学与科学技术管理. 2005(01)
[3]充分发挥“毗邻效应”[J]. 杨东鲁.  中国工商. 1994(01)



本文编号：3463178