美国高校区域经济职能的实现模式及其借鉴意义

发布时间：2022-01-23 05:25

　　当前，世界经济正在经历重大转折。自20世纪70年代中后期以来，世界进入了以信息技术为中心的高新技术蓬勃发展的时期。比尔·盖茨创造的神话向全世界揭示了“知识经济”新时代的到来。在全球经济高增长中，知识的贡献已由本世纪初的5％左右上升到60％-70％。“知识就是力量”，400年前培根的名言在今天成为事实，知识已经成为当今推动全球经济发展的主要动力和源泉。 教育培育知识，知识推动经济，教育在国民经济中的全局性和先导性作用愈发突出。高校是培养高层次人才的摇篮，是技术创新的源泉，对区域经济的发展尤其重要。其所具备的技术创新、人才培养和社会服务的职能已经成为决定区域经济发展质量的关键。当我国还在为教育是否应该产业化而争论不休的时候，美国已经充分认识到发挥高校区域经济职能的重要性。以高校为核心带动的消费、就业、人力资源培训、技术创新与转让等为美国区域经济发展带来无穷的活力。在美国高校所有的职能中，技术创新与转让对区域经济的影响最为重大和深刻，其产生的效益是最具潜力和实质的区域经济发展要素。本文将高校的区域经济职能分为两类：一类是技术创新与转让职能，另一类是非技术创新职能，并对美国如何实现上述两... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：48 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
内容摘要
英文摘要
1. 引论
    1.1 研究背景
    1.2 理论基础
        1.2.1 技术创新论
        1.2.2 人力资本论
        1.2.3 教育产业论
    1.3 高校区域经济职能的分类
        1.3.1 高校与区域的内涵界定
        1.3.2 高校区域经济职能的分类
    1.4 研究内容与研究方法
2. 美国高校对国民经济的总体效应
3. 美国高校技术创新职能在区域经济中的实现模式
    3.1 背景介绍
    3.2 个案研究
        3.2.1 斯坦福大学与硅谷
        3.2.2 哥伦比亚大学与纽约地区
        3.2.3 匹兹堡经济复苏与大学的关系
    3.3 实现技术创新职能模式的实证分析：佐治亚理工学院
    3.4 经验分析
4. 美国高校非技术创新职能在区域经济中的实现模式
    4.1 背景介绍
    4.2 个案研究
        4.2.1 EMORY大学与亚特兰大
        4.2.2 德州大学系统与德州
    4.3 经验分析
5. 对我国高校实现区域经济职能的借鉴意义
    5.1 我国高校实现区域经济职能的现状
    5.2 美国经验对我国高校实现区域经济职能的启示
    5.3 建议
6. 结语
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]教育服务产业运行研究[J]. 张伟江,陈国良.  教育发展研究. 2002(05)
[2]对目前我国高校后勤服务社会化的分析[J]. 于国安.  教育与经济. 2002(01)
[3]教育投资及高等教育产业化的国际比较研究[J]. 《中外教育产业及教育经济学的比较研究》课题组.  全球教育展望. 2002(03)
[4]我国大学城兴起的原因与发展建议[J]. 皮耐安.  教育发展研究. 2002(02)
[5]中国高等教育规模扩张的观念基础与战略选择[J]. 吴 华.  全球教育展望. 2002(01)
[6]政府在产学研合作中的作用透视（上）——发达国家成功的经验[J]. 刘力.  教育发展研究. 2002(01)
[7]美国高等教育市场化刍议[J]. 胡玲琳,刘莉莉.  教育发展研究. 2001(11)
[8]人力资源开发与教育投资体制改革[J]. 黄芳.  教育与经济. 2001(03)
[9]发展和完善我国教育事业的若干思考[J]. 孙诚,冯之浚.  教育发展研究. 2001(09)
[10]试论“教育产业化”和社会教育资源配置[J]. 卢育林.  教育与经济. 2001(02)



本文编号：3603690