利益相关者视角下高职院校现代学徒制试点探究

发布时间：2023-03-11 05:17

　　现代学徒制人才培养模式作为职业教育供给侧结构性改革的新形态,在推动职业教育与产业发展深度融合做了大量有益的探索。本文从利益相关者视角出发,选取其中现代学徒制实施过程中最关键的直接利益相关者作为研究对象,旨在厘清各利益主体的利益诉求,寻找现代学徒制顺利推进的路径。

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【文章目录】：
1 现代学徒制的利益相关者理论
2 利益相关者理论在现代学徒制中的应用价值
    2.1 理论上进一步明晰了利益主体的责权利
    2.2 从现实中体现了利益相关者的话语权
    2.3 在操作中维护了人力资本的利益分配权
3 现代学徒制利益相关者的诉求
    3.1 高职院校的利益诉求
        3.1.1 提高服务区域经济社会发展的能力
        3.1.2 充分挖掘社会资源，提升高职院校竞争力
        3.1.3 提升院校社会影响力，提高学校美誉度
    3.2 合作企业的利益诉求
        3.2.1 保持企业市场活力与可持续发展
        3.2.2 节约企业人力资源培养成本
        3.2.3 赢得社会声誉，获得产业政策扶持
    3.3 学生(学徒)的利益诉求
        3.3.1 通过岗位实践，提升就业竞争力
        3.3.2 获取合理的劳动收入，缓解经济压力
4 保障现代学徒制实施主体利益的策略
    4.1 建立政府保障机制
    4.2 深化校企互利合作，充分发挥校企资源集聚作用
    4.3 发挥职教集团、行业协会的作用
    4.4 加大职业生涯规划和学生职业迁移能力培养



本文编号：3759269