空间视角下中国省域科教水平的收敛性研究
本文关键词:空间视角下中国省域科教水平的收敛性研究
【摘要】:以Baumol的绝对β收敛为基础,对中国大陆地区除西藏外的30个省份1996—2014年间的综合科教水平进行收敛性研究。发现无论全国整体,还是东中西部的综合科教水平都存在着共同的发展规律:早期绝对β收敛显著,但其发散性越来越强。在以queen为权重的空间计量分析中,考虑空间因素比不考虑空间因素显著性提高,且发散性增强。因此要提高区域经济均衡发展,采取措施促进综合科教水平均衡发展是至关重要的。
【作者单位】: 兰州大学经济学院;兰州财经大学工商管理学院;
【关键词】: 综合科教水平 空间自相关 收敛性
【基金】:国家自然科学基金项目“甘肃特色农产品质量安全契约治理机制研究”(1606RJZA046) 兰州财经大学重点科研项目“基于灰色理论的甘肃省物流业发展影响因素及相关对策研究”(LZ201102)
【分类号】:F124;G322;G521
【正文快照】: 按照软投入经济学的理论,政策因素在经济发展的初级阶段会起到主要作用,但随着制度的不断健全与完善,科教型软投入在经济发展中的作用必将不断加强[1],所以综合科教水平的差距会成为我国经济发展地区差距的主要原因。姜照华等[2]的研究也证明区域发展的不平衡问题,越来越多地
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