中国民族间收入差异原因实证研究—教育差异、地区差异与地区内的职业分化

发布时间：2020-06-28 17:13

【摘要】：本文采用了覆盖面较广的2012年中国家庭追踪调查的数据、使用普通最小二乘法(OLS)与以义务教育法影响年限和义务教育法地区影响力这两个变量为工具变量的两阶段最小二乘法(2SLS)分两阶段探讨了少数民族身份、受教育年限及二者的交互、地区差异及其与少数民族身份的交互对个人收入的影响,以期为促进中国各民族收入平等提供一些有益的政策参考。本研究的结果显示,加入地区变量前后受教育年限均高度显著地正向影响个人收入,但在加入地区变量后,少数民族身份对个人收入的影响由显著的负向影响转变为不显著的正向影响,而且少数民族身份与受教育年限的交乘项对个人收入的正向影响也由显著转变为不显著。上述结果表明,中国汉族与少数民族间的收入差异主要来自于受教育水平的差异,以及地区之间的发展差异,其中地区差异的存在还会削弱增加教育对于促进少数民族和汉族收入差距缩小的作用,因此缩小地区差异应为缩小汉族和少数民族收入差距的首要目标。其次,去粗取精,保留和设计合理有效的少数民族教育倾斜政策也是缩小少数民族、汉族收入差距的重要手段。此外,东部地区与少数民族身份的交乘项对个人收入的影响系数为负,即少数民族身份在东部地区内对个人收入仍存在一定的负向影响,但其影响并不显著;相比之下,少数民族高比地区与少数民族身份的交乘项则对个人收入具有显著的负向影响,在该地区内少数民族个人收入平均比当地的汉族低约49.5%。上述结果表明该地区内则存在着显著的汉族、少数民族收入差异。由于中国少数民族近69.3%的人口从事农、林、牧、渔、水利业生产人员这类职业,比汉族的46.4%高出约23%,而且相对于东部地区,在少数民族聚居且经济相对落后的西部地区这种情况可能更为普遍,因而少数民族高比地区内存在的显著的汉族、少数民族收入差距可能是由少数民族高比地区内汉族和少数民族间的职业分化导致的。因此,为少数民族和汉族在不同职业和行业中创造自由流动的条件也是实现二者收入差距缩小的重要方式之一。
【学位授予单位】：北京外国语大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：F124.7

【参考文献】