职业教育与县域经济协调发展研究 ——以丰城市为例

发布时间：2022-02-09 05:21

　　职业教育是促进国民经济发展的重要推动力,与县域经济的发展密不可分。改革开放至今,职业教育为经济的发展提供的助力也越来越大,尤其在劳动力出现降幅的情况下,职业教育对促进人力资源配置优化整合、提高从业人员综合素质、培养就业人员专业技能等各方面发挥着关键性的作用。我国国民经济的基本单元是县域经济,国民经济的发展有赖于县域经济的良性发展,县域经济良性发展就需要职业教育与县域经济协调发展,从而促进国民经济发展。论文以丰城市为研究对象,对丰城市职业教育与经济展开研究。改革开放以来,丰城市的经济快速发展,1978年,丰城市国内生产总值（GDP）仅有2.7亿元,2016年,丰城市的GDP已经达到423.7亿元,期间丰城市产业结构不断调整,1978年,丰城市生产总值构比成（第一产业、第二产业、第三产业比重）为58.9:30.9:10.2,2016年,丰城市生产总值构成比调整为15.5:49.4:35.1,第一产业比重明显下降,第二产业比重与第三产业比重大幅度增加,产业结构进一步优化,第一产业与第二产业就业人数较为平稳,第三产业从业人数递增,丰城市企业对从业人员的职业知识与职业技能的要求也在不断提高。然而... 

【文章来源】：江西科技师范大学江西省

【文章页数】：59 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

技术路线图

图 3-1 丰城市 2005-2016 年职业中学在校生人数丰城市职业学校办学宗旨是“建设精品专业与课程，创造品牌职业学校”，强调能力本位、就业导向，实现百分百就业。学校在人才培养方面主要是以校企合作的方式以及工学结合的途径，强调要重点培养学生的职业道德、知识与技能以及价值观素养；在专业设置与课程实施方面，以丰城市经济市场为标向，定岗授课，丰城市产业的发展为专业设置及课程实施的依据；在教师选任方面，发展壮大双师型教师队伍，帮助学生全面发展，提高学生就业能力，从而推动丰城市经济社会的发展。3.1.2 江西洪州职业学院为做大做强职业教育，丰城市在发展职业学校的同时，积极完善职教体系，成功引进高职院校江西洪州职业学院入驻丰城，为丰城市培养高级职业技术人才。2014 年，北京锦绣控股集团和广东理工学院共同创办的江西洪州职业学院，是江西省首例由企业集团和普通本科高校联合建设的民办高等职业院校。学院地处丰城市经济基地大学城，校园面积达 100 万平方米，专任教师近 100 人，

【参考文献】：
期刊论文
[1]教育投入、劳动力质量对经济增长的影响效应研究——基于STR模型[J]. 揭辉,王成勇.  华中师范大学学报(人文社会科学版). 2019(01)
[2]教育欠账、人力资本与经济增长——基于甘肃14个地级市的实证研究[J]. 孟望生.  教育与经济. 2017(02)
[3]教育对经济发展方式转变的贡献:测量与评价——来自全国的经验证据（1995-2014）[J]. 何菊莲,袁永逸,李军.  教育与经济. 2017(02)
[4]江西教育投入对经济增长影响的实证分析——基于人力资本的桥梁作用研究[J]. 邓水兰,曹玮.  江西社会科学. 2015(11)
[5]新型城镇化背景下高职教育服务县域经济的研究[J]. 屈仁雄.  教育与职业. 2014(03)
[6]基于优化CD模型的人均受教育年限与经济增长关系研究[J]. 纪良.  统计与决策. 2014(01)
[7]内生经济增长理论的演进和最新发展[J]. 王双,陈柳钦.  经济与管理评论. 2012(04)
[8]浙江省高等职业教育对经济增长贡献率的实证分析[J]. 刘晓明,王金明.  中国职业技术教育. 2011(18)
[9]职业教育与经济增长关系的实证检验——基于中国1998年-2007年数据的验证[J]. 王磊.  清华大学教育研究. 2011(02)
[10]增强县域职业教育专业结构与产业结构吻合度研究——基于江苏省泰兴市的调研[J]. 雍照章.  职业技术教育. 2011(11)

博士论文
[1]高等教育投入与经济发展协调关系的研究[D]. 陈霞.新疆大学 2011
[2]广西国土资源特征与区域经济发展研究[D]. 李少游.吉林大学 2005



本文编号：3616441