广东高等职业教育对经济增长贡献率的实证分析

发布时间：2017-09-05 15:50

  本文关键词：广东高等职业教育对经济增长贡献率的实证分析

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【摘要】：根据柯布—道格拉斯生产函数模型,结合舒尔茨人力资本理论和教育综合指数计算出2007-2014年广东省高等职业教育对经济增长的贡献率是1.41%,占总的教育对经济增长贡献的12.17%。对比其他相似研究,对经济增长有积极的推动作用,但高等职业教育的经济功能不是十分明显,原因在于高职教育没能提升从业人员的实际操作技能和终身学习能力,高职教育的技术创新和产品研发没有得到产品化,从而没能提高劳动者和社会的劳动生产率。本文针对上述原因给出了广东高职教育发展建议,以提高广东省高职教育对经济增长的贡献率。
【作者单位】： 广东技术师范学院教育学院;
【关键词】： 高等职业教育 经济增长 贡献率 分析
【基金】：教育部人文社会科学项目《新型城镇化进程与职业教育发展的适配性研究》(主持人:陶红;项目编号:2014YJA880064)阶段性成果之一
【分类号】：F127;G719.2
【正文快照】： 职业教育具有职业性特点,主要体现在在原有知识、技能基础上进修,学习新兴专业知识和技能,以求适应职业需要。就业很大程度上体现着职业教育的职业性,但是就业并不是职业教育的主要目的,职业教育的主要目的是为了发展生产,提高生产力水平。[1]职业教育发展生产,提高生产力水平

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