艺术教育的四副面孔

发布时间：2021-04-01 20:39

　　艺术教育与美育密切相关,但是不同形式的艺术教育有不同的目标。今天的艺术教育至少可以区分为四种形式:艺术专业教育、艺术学术教育、艺术素质教育、教育艺术教育。艺术专业教育侧重技巧教育,艺术学术教育侧重知识教育,艺术素质教育侧重态度教育,教育艺术教育侧重行动教育。艺术专业教育目标是培养艺术家,艺术学术教育目标是培养艺术学者,艺术素质教育目标是培养艺术公众,教育艺术教育目标是培养行动者。尽管这些不同形式的艺术教育都可以与美育发生关系,但是美育在其中所占的比重不同。艺术素质教育与美育关系最为紧密。通过对艺术教育的不同形式的分析,可以避免混淆和没有必要的争议。 

【文章来源】：东北师大学报(哲学社会科学版). 2019,(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]中国艺术学理论学科建设的问题与出路:从身份认同到开放包容[J]. 彭锋.  艺术百家. 2019(02)
[2]西周宫廷乐官的册命与职能——“师”类职官历史渊源探究[J]. 胡雅静.  中国音乐. 2019(01)
[3]在争论中发展的当代美学[J]. 彭锋.  哲学动态. 2009(04)
[4]艺术学的构想[J]. 李心峰.  文艺研究. 1988(01)



本文编号：3113935