“一带一路”背景下文化产业人才培养的路径研究

发布时间：2021-04-26 05:10

　　"一带一路"倡议的提出对文化产业人才的培养提出了更新、更高的要求。通过分析"一带一路"背景下文化产业人才培养存在的问题及成因,进而探索并提出解决目前"一带一路"倡议下培养文化产业人才的途径,以期为当前文化产业的发展以及产业人才培养提供有益参考。 

【文章来源】：桂林航天工业学院学报. 2020,25(04)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 “ 一带一路”与文化产业内涵
    1.1 “一带一路”内涵
    1.2 文化产业
2 一带一路”背景下文化产业人才培养现状
    2.1 “工作室”制培养
    2.2 “协议式”培养
    2.3 “项目引导式”人才培养
3 “一带一路”背景下文化产业人才培养面临的困境
    3.1 文化人才培养机制缺失,精英人才不足
    3.2 社会力量参与不足,人才培养渠道狭窄
    3.3 文化产业融入科技创新滞后,复合型人才匮乏
4 培养面向“ 一带一路”建设文化产业人才的举措
    4.1 完善文化产业人才规划机制,培养文化精英
    4.2 鼓励社会力量参与,拓宽人才培养渠道
    4.3 文化融合科技,培养复合型人才


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于政策文本分析的我国社会力量参与公共文化服务路径研究[J]. 彭秋平.  图书馆学研究. 2020(06)
[2]从业态创新到融合发展:2019年中国文化产业关键词报告[J]. 韩晗.  中国图书评论. 2020(03)
[3]当代中国文化治理的历史逻辑与基本特征[J]. 胡惠林.  治理研究. 2020(01)
[4]基于文化资本理论的文化产业人才培养——对韩国经验的借鉴[J]. 朴京花.  山东大学学报(哲学社会科学版). 2019(06)
[5]“一带一路”对文化产业发展的影响及对策[J]. 王立华.  黑龙江科学. 2018(15)
[6]工作室制教学模式在文创人才培养中的探索和实践[J]. 王陈辉,田中初.  教育现代化. 2018(25)
[7]文化科技融合产业的发展机理及对策研究[J]. 江光华.  前沿. 2017(11)
[8]我国文化产业人才培养模式的现状分析及其改进策略[J]. 旋天颖,王玉晶,杨程.  中国人民大学教育学刊. 2014(02)



本文编号：3160794