艺术视域下的“艺术沟通与写作”课程教学模式探究

发布时间：2021-07-06 05:05

　　四川美术学院"艺术沟通与写作"课程是在教育部倡导深化课程改革、世界一流大学高度重视对学生写作和沟通能力的培训、国内大学生沟通与写作能力欠缺的文化生态环境背景下设置起来的。该课程开设的目标是在川美艺术院校的教学环境下,提高学生在艺术活动中的口语表达能力和书面写作水平。课程的设置呈现出沟通写作主线与艺术主线的巧妙契合,顺势导入艺术活动场景,形成课堂教学与课外比赛有机结合的特色。川美以超前的教育理念,领跑中国本科沟通与写作课程的建设,致力于打造国内一流的精品课程,培养和提高艺术类学生的人文素养和说写能力。 

【文章来源】：教育观察. 2019,8(27)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、“艺术沟通与写作”课程设置的文化环境与教学目标
二、“艺术沟通与写作”课程设置的内容与特色
    (一)沟通写作主线与艺术主线的巧妙契合
    (二)艺术活动场景的因势利导
    (三)课堂教学与课外延伸比赛的有机结合
三、“艺术沟通与写作”课程设置的效果、反思与展望
    (一)课程设置的效果监测
    (二)课程建构过程中的问题与反思
    (三)课程建设的前景展望


【参考文献】：
期刊论文
[1]核心素养培育要落实到学科教学的四个层次[J]. 任学宝.  人民教育. 2017(Z1)



本文编号：3267587