“开眼看世界”：西方的文化管理领域与教育——“世界文化管理与教育”研究项目成果辑要

发布时间：2021-07-10 01:44

　　本文是对"世界文化管理与教育"研究项目成果的汇报与总结。该研究项目致力于弥补国内文化管理学术界对西方文化管理领域形成、相关教育课程了解的不足,历时两年,遍搜资料。文章归纳了该项目的六项贡献。其一,系统回顾了针对文化管理学科研究的英文文献,勾勒出该领域形成所经历的三个阶段。其二,梳理文化管理教育文献的主要议题,并综述各学派观点。其三,系统收集了全球发达国家及地区760个文化管理及相关课程,统计在全球各洲及主要国家的数量分布。其四,总结归纳了艺术管理及创意产业课程设计的模式。其五,归纳了文化管理的教学手法。其六,将所录课程,列表呈示,并作简介。这些成果对国内文化管理教育者了解西方文化管理领域,借鉴既有的教学经验、课程设计模式,以及学生出国留学了解相关资讯,或有裨益。 

【文章来源】：艺术管理(中英文). 2019,(01)

【文章页数】：15 页

【部分图文】：

世纪60年代以来，全球艺术管理课程增长趋势

?2012）。以下为AAAE早期确定的艺术教育核心课程清单（Dewey，2005，p.11）。·艺术管理的原则（principlesofartsmanagement）；·专业艺术管理（specializedartsmanagement）；·发展（筹资、赞助申请书）（development）；·市场营销和传媒（marketingandcommunications）；·领导力与人力资源管理（leadershipandhumanresources）；·艺术/文化政策和经济学（arts/culturalpolicyandeconomics）；·财务管理（financialmanagement）；图2从艺术管理到文化管理演变图［根据Dewey(2004,2005)］文化管理：含创意产业商业艺术应用艺术业余艺术新媒体艺术管理：精致艺术精致艺术，非牟利或公共界别专业艺术组织，高雅艺术-52-

洲的文化管理教育蓬勃发展。本书查实亚洲发达地区，有63个，占9%，其数量仍在不断增长。大洋洲30个，占4%，相对最少。几个发达国家当中，美国的课程数量最多，达285个，且已由行业组织设定课程规范，规范教学目标与课程设置；其次为英国，有168个文化管理课程（图3、4）。其二，全球文化管理教育的主流仍然是传统的艺术管理/艺术行政。笔者根据第一部分梳理的文化管理领域发展的历程，提出一个将文化管理课程分类的概念框架，总共分成七类，描述如下（表4）：图3全球各大洲文化管理课程数量分布图4九个发达国家文化管理课程数量分布类型编号文化管理教育课程类型描述第一类泛文化议题与管理较为松散的文化管理课程设计，多见于人文学科，或人文学科和商科、管理学科的联合教学模式。文科的科目没有明确的范畴，涉及艺术、历史、中文、英文、人类学、文化研究，等等，由学生广泛选科。泛文化议题的探讨包括文化政策形成的历史、社会及政治过程及其影响、艺术推广以及艺术市场、社区为基础的文化发展，以及创意产业。另外，课程还提供少数工商管理学科的基本训练，如管理学基础、市场营销等。课程设计未能围绕艺术行政或文化管理（或创意产业）组织训练。表4文化管理课程类型设计及其描述-55-


本文编号：3274927