媒介、新受众与在线思维:新媒体时代电影受众教学方法改革研究

发布时间：2021-08-17 07:54

　　新冠疫情的爆发,给社会生产生活带来重大影响。就教育领域而言,"面对面"上课的传统形态消解,借由视听新媒体环境和新媒体载体的"屏对屏"大规模在线慕课（MOOC）教学浮出水面,引发社会热议。本文基于全新的时代、全新的媒介带来的全新的人类思维方式,以受众研究为核,对电影类在线教学模式进行探讨,对"面对面"课程进行视听新媒体"屏对屏"式的媒介到达率与优劣分析,为相关研究者和教学工作者提供某种可借鉴的新思考维度。 

【文章来源】：齐鲁艺苑. 2020,(06)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、在线教学媒介到达效果分析
    (一)教师/学生的传—受表征
    (二)“块茎”化生存样态与媒介到达
        1．分众层次的“块茎”化
        2．媒介到达的“块茎”化
    (三)媒介、文化与新受众
二、在线教学方式破冰与到达策略
    (一)以“交叉性”为核的教学关键词
        1．年轻化
        2．媒介使用度较好
        3．媒介思维较强
    (二)联想性与发散性思维训练的必要性
    (三)教学反思推动媒介到达新思路
结语



本文编号：3347383