美术馆教育新模式探讨

发布时间：2021-11-03 03:40

　　在美术馆学习理论的基础上,结合当代艺术社会性的特征,总结出三种适合于当代艺术的美术馆教学模式,即"赏析型"模式、"体验型"模式和基于多媒体的"探索协作"模式。三种不同的美术馆教育模式都是基于建构主义知识理论提出的,承认隐性知识的存在和意义并强调当代艺术中蕴含的知识的社会性。 

【文章来源】：唐山师范学院学报. 2019,41(04)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、当前美术馆教育方面存在的问题
    （一）对美术馆的公共教育功能认识不足
    （二）美术馆教育推广模式中盈利性活动偏多
    （三）服务品质不足
    （四）观众参与的单一性
    （五）评价制度有待完善
    （六）学习软件缺乏有效的管理和维护
二、美术馆教育新模式探讨
    （一）“赏析型”教育模式
        1. 感受阶段
        2. 分析评价与观众互通阶段
        3. 再次欣赏阶段
    （二）“体验型”教育模式
        1. 欣赏阶段
        2.“体验”阶段
        3. 鉴赏阶段
    （三）“探究式”教育模式
        1. 确立主题阶段
        2. 探索学习阶段
        3. 反馈评价阶段
三、结论



本文编号：3472970